新旧知识的融合

　　2005年的高考数学科目，较之往年，实际增加了四部分内容，向量、概率统计、导数和简易逻辑，但是在大部分较好的学校里高一、高二就已经开始教授简易逻辑的内容，所以目前人们普遍
关心的新教材变化主要集中于向量、概率统计和导数这三部分。新教材的变 化也使原来高考数学的函数、不等式、数列、复数、解析几何、立体几何六块主干知识增加为九块主干知识。

　　难度将有所降低

　　从高考数学的总趋势看，2005年新高考与旧高考相比，难度必然会降低，对学生思维方法的要求提高，减轻学生在学习和复习中的负担，因此考生没必要为教材内容的增减而过于担心，只要跟随老师认真听课、复习，新内容不会对学生成绩造成任何不利影响。

　　用新方法解决旧问题

　　2005年数学高考增加的新内容对于学生来讲，实际上体现的是新内容与旧内容的融合，增加的新内容是三种高等数学的思维，要求学生有意识地用这些新方法解过去旧内容的题。在新高考中会体现出向量与解析几何、导数与函数、空间向量与立体几何综合的趋势，这就要求学生在复习中注意训练自己运用新方法解决旧问题的能力，其实运用高等数学的思维解决问题的方法要比过去中等数学简单得多。齐智华(北京市数学特级教师)

　　英语大纲变化不大

　　从目前的情况看，2005年高考仍然沿用2004年的教材和大纲，新高三仍然使用原来的旧教材，只是新高二的学生更换了新版教材。所以高三学生没必要担心教材的变化，2005年的高纲只可能在词汇量的要求上有所变化。齐平昌（北京市英语特级教师）