反思：我们的教育政策有哪些欠缺?

　　——由邓小平论“最大的失误是教育”引起的思考

　　1989年3月4日，邓小平同当时的中共中央负责人谈话，指出中国不允许乱。同时指出:“十年来最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。”

　　弹指一挥间，15年转瞬而去，中国的教 育无疑有不错的成绩。然而,成绩之中有没有需要反思之处?回答是肯定的，中国的教育需要反思!

　　反思之一:义务教育正在走样

　　先看看名校变民校。也就是原公办名校创办的民办机制的分校，又称名校办民校,入读国有民办初中的学生要通过各校自设的考试，并实行高收费。但这些国有民办学校备受质疑，有人指责教育部门在通过“国有民办学校”将公办优质初中演变成高收费，最终导致城市新贵抢走了本该由原住民们享受的优质教育权利。

　　再看看农民工子女上学。农民工从农村到城市,从中西部农村到东部沿海城市,其生活的艰辛不言而喻;外国人到中国无论哪个地方受到的待遇远比一个四川的农民工到自己国家的任何一个城市受到的待遇要好的多。到外省外市打工低人一等,难享国民待遇, 他们的子女要想在经常居住地上小学初中简直就是道道难关,一是没有学校可读,当地教育部门根本不考虑,要求你回户籍地读书;二是有些地方允许就读,但是借读费高得吓人, 前不久,福建省发出《关于加强义务教育阶段招收借读生工作管理的通知》规定：对外地户口学生借读费标准（不含学生正常缴纳的杂费和代办费）为：小学每生每学年最高限额800元，初中每生每学年最高限额1300元。鉴于福州市、厦门市、泉州市的城镇居民人均收入及中小学生培养成本比较高，这3个市所属的县城城关以上的中小学，借读费收费标准可在省定最高限额基他础上上浮20％。政府因此推卸了义务教育的责任,由户籍的差异而导致的教育不公平损害的是国家的长远利益,许多农民工子女辍学了,城市中新的文盲大军正在形成,农民工参与创造了中国东部的繁荣,而东部的政府又做了什么?财政的钱难到不该用一些于农民工子女享受义务教育吗?

　　反思之二: 公办大学高收费

　　高校扩招可以说是无限制的，公办大学扩招使很多农村学生或城市低收入家庭的孩子的高考分数也能考进大学。因为实行高等教育交学费，分数能上大学，不意味着经济上有钱上大学，所以1990年代以后，上学悲歌不绝于耳。大学生因为贫困艰难度日者抑或辍学者有谁知？贫困大学生及其家庭为每一年的5000元学费愁白头有谁知？近日，一篇“成渝两地名牌高校卖淫现象触目惊心!-----”的网文实在白描了现代中国的悲哀，卖淫者，多为来自农村的穷大学生也，网文的作者是实地搞调研的大三学生，对一个涉世不深的单纯的大三学生来讲，他就是那个“皇帝的新装”中的小男孩，他说的是真话。还有公办大学的很多老师热衷于到民办大学兼职,而很多民办大学是公办大学的退休领导或从公办大学辞职后举办的,试问,挖的是谁的墙角?公办大学的教育质量前景堪忧!民办大学满天飞,好事?还是坏事?一个厦门,只有4所公办大学,而民办大学竞达11所!

　　一个大学生平均每一年交5000元的学费，有些名校名系甚至8000－10000元。高收费导致有些农村家庭知道交不起大学学费,许多家长采取读完初中就不让孩子读书了，以免读完高中考上大学又没有钱上大学，所以我们的高考升学率是以很多孩子不读高中来支撑的，也就是说如果公办大学不收学费，那么考上公办大学的人很多应当是那些初中毕业后失去读高中机会的人。

　　现在的大中专院校学生贷款很难，品学兼优但贫困的学生所得奖学金不够上学费用，美国、英国、加拿大等国家的很多大学生靠奖学金就可以读完大学。为什么我们国家的奖学金那么少，建议一年拿出50亿元来奖励那些品学兼优的大学生。　　

　　我甚至想建议完全废除公办大学收费制，因为1000万大学生每年按人均5000元的学费计算，总计500亿元。国家是有这个钱的，花这个钱是值得的。500亿在全国财政收入中是一个小数目。而500亿在农民的眼里却是天文数目请看，全国农民年人均收入不到3000元，而一个大学生一年要交学费5000元，农民从哪里去生钱来交学费和生活费? （徐二峨）