本报《青岛教育》请来北大专家在家门口传授“中学生高分突破法”

    孩子学习脑袋不开窍；做题速度慢，遇到难题不知从哪入手；上课不会听讲、 注意力不集中，马虎；成绩始终不能拔尖儿；补习班上了不少，成绩却不见提高……这是很多家长面临的苦恼。

    北京大学硕士主讲的“中学生高分突破法”就是针对家长上述苦恼的解决方案。

    中学生高分突破法

    “中学生高分突破法”是北京大型辅助教育研究中心以北大4000学子的学习方法为基础进行研究的科研课题。该方法通过潜能开发、培养习惯、时间管理、有效思维的训练，使学生迅速掌握运用知识点的能力，迅速提高学习效率和成绩。

    那么，什么是潜能开发、培养习惯、时间管理、有效思维呢？

    潜能开发：通过特殊的训练，让每个学生认清自己就是一座宝藏，通过发挥自身的能量达到快速提分，快速成功的目的。

    培养习惯：通过教育学、心理学、人体工程学帮助每一个学生养成一套适合自己的学习生活习惯。

    时间管理：帮助学生解决时间紧、学习任务重的矛盾，向效率要成绩，改掉长时间学习但成绩仍不理想的情况。

    有效思维：教给学生一套学习的方法，指出学习某一学科的关键点，解决长期困扰学生的“方法不对努力白费”的苦恼。

    实践结果显示，有效利用高分突破法，能让中学生学习的时间缩短1／3,而学习效率和成绩却迅速提高。这种方法在全国二十多个大中城市推广了近两年，使许多学生在最短的时间里找到了学习的方法和技巧，懂得了如何有效地听讲、高效地学习、快速准确地答卷。

    高分突破法帮学生解决四大难题

    ·第一，帮助学生找到题感。

    什么叫题感？众所周知，唱歌有乐感，打球有球感，解题也有题感。良好的题感是科学训练的结果。“中学生高分突破法”的专家带给我们的是全新的题感训练。

    “整合教学，高分突破”教学法把学生的学习成绩分为三个层次。七八十分为第一层次，80至90分为第二层次，90至100分为第三层次。成绩徘徊在第一层次的学生是正常思维方式加传统教学方法的结果；第二层次的学生除了刻苦还必须具有一定的方法和技巧；第三层次则是经过训练，有出色题感的学生才能达到。没有科学的训练，一般学生都不会达到这个高度。

    ·第二，在学习教育大搞题海战术的今天，“整合教学法”教学生结成学习联盟。每个联盟成员只做学校规定题量的2／3或1／5就能获得百分之百的效果。

    ·第三，利用心理学的原理教会学生如何在考试过程中调整自己的心态，轻松上阵，顺利过关。

    ·第四，利用生理学的原理，教会那些总感觉时间不够用的学生，如何利用自己的生物钟，每天还不犯困，一周比别人多出4个小时学习时间。

    听课者这样说

    北京38中学学生高红，学习一直很努力，但数学成绩总在七八十分上打转，通过高分突破法的学习，找到了数学难题解题的方法，成绩一下子升至90分以上。高红说：“我以前每天学到很晚，请过家教，也上过补习班，做了大量的题，但成绩始终上不去。直到听了陈教授的课才找到了原因，原来我没有学习的系统，我现在才知道学习是一把密码锁，仅数字对还不行，还要顺序对。”

    2003年初，在大连的讲座一连举办了3场，每次都比原定时间拖长1个多小时。一位来自金州区的初三学生实践后说：“陈老师讲调整生物钟的方法很实用。我以前每天10点钟的时候就困，上课时没有精神，怎么调整都不行，按照陈老师的方法尝试后，现在真的不犯困了。另外，用陈老师总结的一些简单计算方法和记忆口诀学习，感觉学习起来就轻松多了。”

    听讲座的除了学生和家长，还有一些中学教师，武汉一中教高一化学的姜老师说：“听听专家先进的教学方法，对自己的教学肯定会有启发，很高兴能有机会和专家交流一下教学中的问题，寻找突破点，更好地促进今后地教学工作。”

    授课专家简介

    陈雨田：北京大学硕士，中国“中学生高分突破法”系列丛书主编，中国国家奥林匹克集训营讲师，是目前中国最年轻的教育演讲家。

    讲座内容

    一、快速高分突破考试的技巧二、取得有一成绩的五大学习原则三、事半功倍学习的六大技巧四、中高考作文高分突破的策略五、选择题满分答题的捷径六、数学的重要思维模式七、物理和化学的学习策略八、英语学习的技巧和方法九、上课怎样更好的听讲和学习的三个层次十、六种良好的学习习惯

    讲座时间：8月22日讲座地点：青岛大学剧院咨询电话：8689836、2677025售票地点：青岛日报报业集团大楼北门（广西路）