这是一组动人心弦的数字：随着高考成绩的揭晓，平度六中以全国重点达线文科4人，理科16人高居平度同类学校榜首；以省重点文科达线11人、理科达线62人高居平度同类学校榜首；以二批文科达线38人，理科达线111人，高居平度同类学校榜首。其中，应届理科、往届文、理本科数稳居平度同类学校第一；音体 美达线总数也高高在上。

    用三年的时间来“磨剑”，时间不可谓太短。但对平度六中校长、党支部书记位辉祥来说，却别有一番意味。看起来高考取得的是“全线飘红”，实际上渗透着该校三年来实施内强素质、外树形象和“精细化管理”教育理念所取得的丰硕成果。

    平度六中共有两个校区，占地170余亩，教职工260人，在校生2800人，对口支援新疆学生8人。学校现有教学楼2座，办公楼1座，实验电教楼1座，图书楼1座，教工住宅楼2座；拥有现代化的教育教学设备，“四机一幕”进了教室，有线电视网遍布全校各个教室，专用的微机室、实验室、阅览室、图书室、德育教室、语音室、音乐教室、舞蹈房、学生餐厅一应俱全；教师配有办公微机、打印机，办公楼宽敞明亮。

    学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍。其中全国优秀教师1人，山东省、青岛市优秀教师9人，青岛市德育工作先进工作者、平度市优秀教师等25人；青岛市学科带头人、教学能手3人，平度市学科带头人、教学骨干、教学能手等19人；高级教师18人，中级教师46人，初级教师98人。学校相继被评为“青岛市规范化学校”、“青岛市电化教育示范学校、“青岛市德育工作先进单位”、“青岛市教育科研先进集体”、“青岛市师德建设先进集体”、“山东省办学水平督导评估优秀等级学校”、“中国西部地区教育顾问单位”、“平度市校园文化建设先进单位”。

    2002年初，原平度六中与原平度三中合并为新平度六中。学校党支部一班人认识到，学校管理正面临着一场新的、远比以往任何一个时期更大的挑战。新的形势要求重新构建学校组织和教学模式、管理模式，使学校由传统的科层型组织演变为学习型组织。它将以学校组织的个性化、网络化、开放性、多功能等特点获得教育质量和效益，赢得社会信任、理解和支持，进一步满足社会各个方面对教育的需求。尤其从现行的教育格局和教育资源来看，学校与学校之间还会存在差距，但是这种差距已经不是原来意义上的教师队伍的差距、学校设备的差距、办学经费的差距，而是学习意识、学习态度和学习能力上的差距。今后学校的发展不仅要考虑到学校的几何空间的发展，更为重要的是网络空间的发展。因为网络空间将为学校的发展提供更多的信息、机遇、人才、经验、资金、技术等等。学校的地理位置也将不再是影响学校发展的主要原因。学校设备的信息化和网络化建设，教学和办学人员的学习化建设将是学校发展的重要因素。那么，学校管理的主要特点应该是什么呢？一是管理育人，即在管理的过程中渗透着对人的教育，提高教师和学生教学或学习的热情、责任感和成就感。学校管理过程始于教育、终于教育。二是学校管理要按照教育规律办教育，在管理中解决教育、教学中的各种矛盾。三是办好学校的关键归根结底就是以教师和学生为主体，充分调动他们的积极性和创造性，并为他们的智慧和才能的发挥创造机会和条件。

    短短的一个学期，新成立的平度六中迎来了各项工作的开门红：教育教学质量在全体师生的共同努力下继续稳步提高。在继1998、1999、2000、2001年之后，2002年文化科高考本科达线人数再次夺得全市同类学校第一，创造了“五连冠”的辉煌。教育教学基础设施和师生的学习生活环境得到了较为彻底的改善，新嫁接的教学楼已投入使用，基本满足了学校扩招的需要；办公楼装修一新，旧貌换新颜；教职工乔迁新居，搬进了高大宽敞的教工楼；学校餐厅、宿舍、甬路重新整修，并且加以美化、绿化、净化、亮化，新建宿舍72间，新做铁床300余铺，彻底清除了通铺，极大地改善了学习和生活环境；图书、实验、电教器材等得到有力充实，新微机室已经投入使用，开通了校园网、因特网，运动场上的标准跑道顺利完工，为学校的发展提供了有力的保障。（鲁刚）