日前，借青岛举办“韩国周”之际，应青岛职业技术学院的邀请，韩国正修大学校长崔成五，全州大学校长李南植，以及韩国唯一一所网络大学汉城 D IGITAL大学校长禹诚来到青岛。在青期间，本报记者对他们进行了采访，请他们介绍了韩国职业教育的发展历程和他们眼中的中国职业教育。

& nbsp;   现代职业教育应培养多技能复合型人才

    正修大学是韩国劳动部劳动培训中心下属的23家职业学院之一。作为该校校长，崔成五认为韩国的职业教育发展近40年以来经历了一次重要的转变。“韩国职业教育从六、七十年代开始发展，当时韩国制造业刚刚起步，企业需要大量经过职业培训的劳动力。后来随着现代经济的到来，职业教育的模式和目标也已经发生了变化，现在韩国职业教育已经从一种普遍基本的教育转化到人才的高新技术培养上。为了符合知识经济时代的要求，我们学校更注重培养学生的多技能综合素质。”

    谈到中国目前的职业教育，崔成五认为，当前中国的职业教育发展很快，在规模上已经达到了一个相当的量，但他认为中国职业教育仍有自己的问题：“现在的中国职业技能教育过于重视单一的技能培训，忽视了学生多技能的培养。从韩国的发展来看，随着经济的发展，企业会越来越需要更多的复合型人才。”他强调，“教育不能将目标只放到现在，而应该将眼光放长远，认清经济发展的方向，让职业教育从单一走向复合，培养多技能的人才。”

    与企业合作是职业学校发展的根本

    “职业教育的变化是根据公司企业的要求而变的，企业的要求是职业教育变化的原因。”在谈及韩国职业教育的发展及转变时，韩国全州大学校长李南植这样认为。

    韩国的职业教育大体分为两大块，一部分是由劳动部劳动培训中心下属的职业学校和培训机构，另一部分就是各个高校。虽然韩国的职业教育发展比中国要快，但李南植认为对韩国职业教育来说，最大的问题仍然是教育与市场的结合不够：“韩国目前的教育，在很大程度上是由教授们说了算，他们认为应该教什么就教什么，但有时这样教出来的学生并不符合企业的要求。现在许多学校已经认识到这个问题，纷纷主动与企业合作，许多学校让学生去企业实习以获得学分。”

    李南植非常羡慕青岛职业技术学院能与海尔合作，他告诉记者，在韩国，学校能与这样的大企业如此合作也很少见。而这样合作的好处也是显而易见的：“企业的变化非常快，在通常情况下，学校的教育总是落后于企业的发展。如果学校能与企业进行紧密地合作，这样就可以获得企业最新的信息，从而培养出企业需要的人才。”

    小心韩国学生来抢饭碗

    在采访过程中，几位韩国高校的校长都很关注青岛的“韩国周”，关注青岛的发展与韩国的关系。崔成五表示，现在世界范围内的制造业正在向中国转移，相比来说，韩国的制造业已经萎缩，这也造成了很多学习制造业的韩国学生面临着失业的危险。“现在中国的工资水平比韩国还略低一些，但随着中国经济的发展，这里人民的生活水平也会不断提高，用不了多久，相信包括青岛在内的中国许多地区的收入就与韩国相差不远，那时，就会有韩国的人才进入中国的市场，来和你们抢饭碗。”

    李南植和禹诚则将目光放在了在青岛的韩国人与韩国企业上，前者在考察了青岛的职业教育后认为，当前中国的职业教育还没有质量管理方面的教育，而众多韩国企业则对这方面有很大的需求，全州大学正考虑在这方面与青职院进行合作。而后者则希望在青岛开设一个远程网络培训机构，针对青岛的韩国人进行大学教育。本报记者赵笛