本报讯 高考“3＋ X”以学科融合区别于以往的高考模式，今年期末市南区所有小学在五年级数学测查中尝试与语文、科学、综合实践整合的考试方式，并占学科总分值的20％。

　　据介绍，市南区在注重平日的过程性评价的基础上，确定了“学科整合，综合评价”的期末命题指导思想，在评价主体、评价内容、评价方式上进行探索和研究，帮助学生认识自我，建立信心。

　　此次数学测查中的学科整合以“综合实践活动”形式呈现，让学生通过调查对吸烟引起的健康、经济状况等总量进行思考，引导学生把数学学科中学到的一些解决问题的方法，结合语文、科学、综合实践学科所学到的知识应用到现实中去，以调查报告的形式将活动过程及感受记录下来，感受部分学生可以自主采用漫画、报告、手抄报等多种形式，旨在考查学生的基本知识和基本技能，以及学生解决问题的能力，让学生真切地体会到数学在现实生活中的应用价值。这项测查给予学生一周时间，并且允许学生选择独立进行或合作完成，如果合作完成要求学生写调查报告和感想的时候性质独立完成，真正落实问题源自学生的生活实际，解决于生活中，再应用到生活中的目标，增强学生的自信心、合作意识和社会责任感。

　　针对评价这一难点，市南区教体局还对这一学科整合尝试的评价做出详细规定：阅卷时，同一份试卷由数学教师、语文老师、综合实践教师、科学老师根据各自不同的评分标准进行等级评定，再核定最后的成绩。

　　高考“3＋X”中的跨学科综合一直是教学的难点，因为长期以来学科教学是学校教学主流，致使学生对学科边缘或跨学科的知识比较陌生，此次市南区期末考试改革为中小学跨学科结合提供借鉴。（本报记者刘淼）