如今的学前班纷纷开起了小学一年级课程，教拼音、写汉字、学计算，忙得不亦乐乎。然而，来自多所小学校的调查显示，这种不正规的学前教育给孩子智力发育带来的负面影响将在小学三年级开始显现，有的甚至影响其终生。
兆麟小学教师徐秋云介绍，在近年的音乐教学中发现，上过学前班的孩子普遍缺乏想像力，听音乐做律动很吃力。奋斗小学教师孙晓萍认为，在学前班孩子不适宜的情况下，强行施加学习压力，回家还要按要求完成作业。在这种重压下，易使其产生“学习是苦差事”的错误想法和厌烦情绪。
据介绍，上过学前班的孩子在进入小学后，最初确实比其他孩子适应快，字迹工整，学习不吃力。但这种优势大约在两个月以后就逐渐失去，并渐渐陷入劣势。而没上过学前班的孩子尽管前一个月较为吃力，但却在不断进步中培养起了学习兴趣，且有学习后劲。（摘自《哈尔滨日报》）
