关于今年高考数学试题，大家众说纷纭，而关注的焦点集中在试题难度、区分度及文、理科命题的差异三个方面。

　 从命题难度看，较去年略有上升，反映在阅卷情况中就是试题的后几个大题得分率明显偏低。以理科试题第20题为例，关于排列的证明这是第一次突破选择、填空的形式，而以证明题形式出现，考生对此的准备明显不足。该题满分12分，约有占半数的考生得分低于4分。

　 普遍较低的得分率，直接的结果就是区分度的不明显，考生的实力差距得不到较为细致的反映。根据这几天来的阅卷情况，在每位老师每天批阅的近八百份试题中，后3题单题能得满分者都不超过15人，对于题目所给的几个设问，多数都只能回答其中的一个，以致于多数考生间的分差，最多也就2分左右。对于准确地考查考生能力、选拔优秀人才，这明显是不够的。因此，今年高考数学试题的区分度并不是太好，它只是选出了高能力的考生，而对中等能力的考生考点明显不足。

　 今年高考数学试题的另一较显著变化是文、理科试卷间的差别明显增多。按以往惯例，文、理科数学试题多为相同题设的一题多问，只是理科考生比文科考生多做一问。而今年，这种差别已表现为完全不同的两个命题，仍以第20题为例，该题文科卷是相对常见的关于抛物线的证明，考生们对于此类试题训练较多，因此得分率约为70％，这高于理科卷不到50％的得分率。据阅卷老师分析，这种趋势在未来还会进一步深化，文、理分化应引起高中教育的注意。

　 另外，关于考生们较为关注的一题多问的题目中，不证明前一问而直接使用前一问的结论去解答后几问这一问题，笔者特别请教了阅卷老师们。他们说，根据评分标准，这种情况并不影响后几问的得分。这就给未来考生一个提示：在答题中抓住一切机会，搜集所有的有用信息去作答，以求在残酷的高考中赢得胜利。（特约通讯员杜翔）