起初节奏比较慢，大家脑子尚不糊涂，很少有错。渐做渐快，就有错了。有人错得明显，蹲下承认了；有人错得不明显，想蒙混过关，老师不依，一再重复说：“刚才还有人错，请承认。”直说到那人撑不住蹲下认错为止。而此时要承认的，已不光是方向转错，还有掩饰过错的错，所以就要比别人蹲得更久些。

　 某君却一直没有做错，开始有三个人坚持不错，后来剩俩，最后只剩他一个，他还是没错。他心里很得意，心想能得表扬。谁知老师关切地问你累不累呀？他承认说，是的我累。他明白了，原来一直不错也是错。

　 心理老师说那个游戏还可以往后发展———有一次有位学员也是一直做到最后而丝毫不错，老师也是照例地问你累不累，没想到那学员答：我不累，不是不累，是我不能错，也不能累。心理老师说心理游戏其实也是对老师的，要光是对学生那就不算好的心理游戏，那天那学生的回答就让老师震撼。那学员说：“老师，你要知道我的职业是脑外科医师，在手术台上，我就是得丝毫不错。所以我已经习惯，不能累，也不能错。”摘自《羊城晚报》