《艺术展览背后的故事》家长正在分享故事 何艺 摄
专注的孩子 何艺 摄
》》延伸阅读
“1+N研发” 每一门课都有一个背景学科和多个跨界学科
在EOC课程体系中，相对于基础课程，选修课程对于教师课程整合与开发的能力更高。教师不仅要专，还要博。基础课程有国家完整的体系、丰富的资源作保障，而作为国家课程校本化实施的选修课程则需要教师从课程的高度来思考、建构与基础课程目标相同而内容有别的选修课程，来满足学生差异化发展需求。
人民小学将教师按照兴趣和特长划分了14个选修课程教研组，多名兴趣和特长相近的教师组合成一组，在领头人的带领下对教学资源、学生活动、教学策略、教案例等内容进行研究。每一门选修课程均是经过一系列精心的论证与准备之后方可进入编写。每一门选修课程的开设都必须回应国家课程标准中的具体指向，经过“立课调研——研制微课标——课程规划——撰写讲义”等环节，进行“1+N研发”，即每一门课都有一个背景学科和多个跨界学科，依托背景学科的国家课程标准梳理选修课程的核心能力指标。例如穿越文化背后是语文学科，开心农场背后是科学学科，以此为基础尽可能多的整合多学科资源，采用单元主题资源包的形式带着学生遨游。
