灯迷会 重庆八中供图 华龙网发
射箭练习 重庆八中供图 华龙网发
改革与创新最原创的校本课程
重庆八中着力打造“三层次四类别”校本课程，逐步形成了能够“夯实基础，激活思维，发展个性”的八中特色的校本课程体系。
具体说来“三层次”是指“必修+必选+自选”结合的课程体系。其中“必修”课程保证学生达到国家规定的学业要求，夯实学生基础，学校通过“精品课堂”活动从课程目标、课程资源、课程评价等方面积极探索，提升必修课的教学效果。
而“必选”课程是针对素养类课程音乐、体育、美术、信息等进行的自主开发，学校根据这些课程的教学实际，每学科开发出5门以上的分支学习课程，学生根据自己的兴趣和现有基础，选择其中的某一分支内容作为侧重学习的方向，达成“精研一门，旁通其余”的目标。另一类必选课程则是在理科类中开发了“创新实验课程”，在文科类中开发了“时事分析类课程”。
“自选”课程则是为了“满足不同兴趣的学生需求，促进学生的个性发展”，学校目前公开发自选课程134门，保证每个学生可以选修4门以上。
“四类别”是指“实验课程、研究性课程、活动性课程、专家讲座类课程”四重课程形态。“实验类课程”是利用学校的实验室、附近高校的实验室为部分专长学生提供实验条件，让他们在专门的项目实验中探索、学习；“研究性课程”则是以课题研究的形式让学生自发组建研究小组，在教师指导下在研究中开展学习，逐步养成研究的意识学会研究的方法并获得相关的知识能力。
活动性课程是指学校开发的社团活动类课程，学生可以自发组建社团，通过社团活动形成学习小组，发展能力，提升水平；专家讲座类课程是指学校请在国内外有影响的专家学者到学校开设讲座，让学生“与大师对话”，感受这些在各个领域有着杰出贡献的前辈的治学精神、人格魅力，感受社会、经济、艺术、科学发展的前沿走向，为自己的兴趣发展提供鲜活的参照。
行动与活动构建最原创的德育立体环境
万事德为先，成才先做人。德育是素质教育的灵魂。八中特别注重培养学生健全人格、健康心理，关注学生的发展需求，坚持“全员德育、全过程德育、全方位德育”的大德育观。
在此观念指导下，德育不只是哪一个部门、年级去践行的事，而是覆盖了学生发展的整个时空环境，在八中，人人都是德育工作者，人人都是德育践行者。“在学校，不管是教师，还是其他职工，大家的一言一行都尤为重要，因为每做一件事，说一句话，都是在给学生做表率。”
为此，八中审时度势地提出了“行动德育，活动育人”的德育理念。两句话，两个侧重，一个中心。“行动德育”是侧重于师生每一个个体而言，八中的每一个师生一言一行，一举一动，都显示出既有个性又有教养，既有特点又有风度的特质；“活动育人”是侧重于师生群体而言，通过群体活动，彰显社会主义核心价值观，尊重主流意识，自我约束，奉献于集体利益。一个中心就是 “以先进、正确、积极的核心价值观来培养人、造就人”。
