不只是个活动，小学生自编自创无伴奏合唱“震惊”评委

　　才艺展示 重庆市人民小学供图 华龙网发

    第六届中国魅力校园合唱节比赛 人民小学学生郑鑫海（左二）成为最佳伴奏 重庆市人民小学供图 华龙网发

　　欢乐打水仗 重庆市人民小学供图 华龙网发

    EOC社团课程助力学生多元发展

    在人民小学，还有很多和刘净宜一样多才多艺的学生。他们在do re mi表演队、巧巧手工艺俱乐部、小蜜蜂记者协会、摄影俱乐部……每一个校园活动中，都活跃着他们的身影。

    据了解，人民小学EOC社团成立于1984年，至今已有30多年的历史了。经过不断的传承和创新，由最初的10多个兴趣组发展到100多个俱乐部。社团活动课程分两个层面，一是普及性的俱乐部活动课程，每周二下午第二节课，全校学生根据自己的兴趣选择，由学校老师和外聘教师上课。二是明星社团课程，在普及的基础上，选拔有专长优势的学生，由学校老师利用下午放学后时间开展活动。

    同时，学校还利用每年的“两会三节”（少代会、科代会、体育节、艺术节、儿童节）为每个学生搭建平台，这也是课程教学成果的展示。既培育了校园文化传统，又形成自身文化特色，更用制度保证了小主人们在丰富多彩的体验中发掘自己潜能。

    少代会、科代会上有激烈的竟聘、有严格的选举，锻炼了学生的才智；灿烂星空艺术节缤纷、贺龙杯体育节激情、魔幻科技节创新，尽管每年主题不同，但靠学生自主管理的核心理念却一贯传承。明星社团的孩子们还参加全国和市区级各类比赛，在更高的平台上充分展示风采。

    “自治”是EOC社团课程最显著的特点。社团组织机构每年由少代会依照《红领巾章程》，通过民主决议产生，社团工作由各大部门分工合作，社团活动由学生自设活动主题、自定活动计划、自排活动步骤、自编活动台词、自评活动效果。激励学生自我教育、自我批判、自我发展、自我完善，由“自由”主体向“自为”主体转变，凸现学生的个性发展。在EOC社团课程中，学生们不断实现着审美情趣的自我熏陶，科学精神的自我养成，协作精神的自我调节和交流开放的自我设计。