重庆市女子职中构建“生涯导师”制度 让学生人人出彩

构建“生涯导师”制度，让每个学生都出彩重庆市女子职业高级中学供图华龙网发

生涯导师制覆盖全校学生 重庆市女子职业高级中学供图华龙网发

    华龙网5月19日16时10分讯（向虹谕）中职学生进入社会，既无学历优势，又无经验优势，如何使他们能顺利地走上社会、服务社会，在多变、复杂、竞争的产业、行业间实现成功就业、创业，是所有中职学校肩负的使命。

    课题立项紧扣职业生涯教育

    要解决这个问题，职业生涯教育是一个重要途径。“通过引导学生树立正确的职业观、择业观、创业观以及成才观，增强职业意识，提高职业生涯规划能力，最终实现自身价值，职业教育才能实现将人口红利转化为人才红利，更好地为社会经济改革服务。”重庆市女子职业高级中学相关负责人谈道。

    因此，为改革创新职业生涯教育，重庆市女子职业高级中学总结原有经验，撰写典型案例《全程职业生涯教育的探索与总结》，被教育部列入国家中职示范校建设百佳案例，向全国推广。在此基础上，学校成功申报重庆市教育科学重点规划课题“中职生全程职业生涯教育研究”，三年的探索实践，建立了生涯导师制度，对学生进行全程关注和指导，取得了良好效果。

    组建导师队伍学生可自主选择

    “生涯导师制是一项系统工作，要覆盖全校学生，进行一对一结对帮扶制度，需要全校教师共同参与。”重庆市女子职业高级中学相关负责人表示，学校成立“生涯指导中心”，实行“一把手”负责制，各专业配备专职就业干事，各班组建工作小组，形成“学校—专业—班级—学生”四级联动的工作体系。

    同时，学校还组建了一支由校内校外教师相结合的导师队伍，每位生涯教师认领3—10名学生进行针对性职业指导服务，开展实践教学交流和教师企业实践，通过指导学生测评素质，初拟规划；指导学生体验职业，优化规划；指导学生实战职场，动态规划，从学生在校学习阶段、学习重点和心理特征的不同，制定全程化的导学内容。

    为了让导师制度更显自主性，学校建立生涯导师墙，让学生自主申请、自主选择心仪的生涯导师。结对的师生签订结对承诺书，承诺书一式三份，师生各自一份，学校保留一份作为鉴证。同时，学校对生涯导师采用积分制管理，每月公布一次积分，根据累计积分的高低，对生涯导师进行年度表彰。

    据了解，生涯导师制实施以来，学校自主开发了适合中职学生的“职业生涯规划模板”、《职业化成长护照》和“职业测评”，建立了“生涯指导中心”微信公众平台、微博和博客，建立了导师交流群和师生交流群。先后有2000余名学生参与生涯导师制试点工作，通过各种指导与活动，学生的职业成长之路充满了正能量，100%的学生能结合自身实际规划生涯，60%以上的学生能主动规划生涯并进行动态调整。

    其中，学生还获得了全国文明风采大赛职业规划类奖励14个，重庆市文明风采大赛职业规划类奖励47个。

    “生涯导师”也让自己出彩

    在重庆市女子职业高级中学，生涯导师制不仅引领学生健康成长，也极大地促进了教师对用人单位和岗位要求的了解，提高了自身职业能力的发展。其中，导师们撰写生涯教育论文多篇，14篇获得市级论文评比一等奖，编写职业生涯教材两本，顺利推进重庆市教育科学研究重点规划课题“中职生全程生涯教育研究”。

    “现在，全市有40多所中职学校成为我们的伙伴学校，共探、共有、共享全程职业生涯教育，多名教师申请加入学校的生涯导师，将生涯导师制推广到更多的学校中去，让更多的学生因此受益，获得自我实现的价值。”重庆市女子职业高级中学相关负责人谈道。