如今，胶州农民想接受技术培训，可以团购预约，想在哪里学就到哪里，想学啥就学啥，想请谁讲就让谁来讲。农民培训从“大锅乱炖”变成了“小灶点菜”，不懂再学、包教包会，老师还能跟踪服务，农民培训的教学质量上了一个大台阶。

    从“要你学”到“我要学”

    “农民培训，最大的难点就是组织农民。”胶州市农广校校长刘彩芹说。留守的农民年龄偏大，种粮收入在整体收入中的比例也越来越小，很多农民对学习农业技术的需求非常低。以往那种粗放的农民培训方式，跟现实越来越脱节。“以前组织培训，让镇里给村里下通知，把农民集合到镇上的会议室上课。课合不合口味、农民有没有心思听、效果怎么样，都不知道。农民只要不满意，慢慢就不去了，听课的人就越来越少。”刘彩芹说。

    为了解决农民对培训 “不买账”的问题，胶州市从了解农民需求入手。在培训开始前，对农民需求进行摸底调查，获取农民真正需求，针对农民不同需要，聘请专家进行不同的专项技能培训。陈家河头村是传统的果树种植村，种植果树已经有十多年的历史，但是不少农民依然是“按着感觉走”，怎么剪枝、怎么追肥都是一本糊涂账。胶州农业局在了解情况后，专门聘请了青岛市农业科学研究院苹果专业的韩明三教授，为村里的农户办了一堂果树管理课程。课程真正解决了农民们的实际问题，反响很好，村委会又预约了今年秋季的果树管理课程。

    从“大锅台”到“开小灶”

    没有教不好的学生，只有教不好的老师。胶州的农民培训不仅通过课程吸引真正好学的“好学生”，还配备了“好老师”和好的教学方法。

    胶州市农业局从今年3月份开始构建动态专家库，采用评选的方式挑选最适合农民的“好老师”。建立由农业局专家、村内种植大户、村书记构成的7人评委团，所有培训老师都要面对评委团进行不低于5分钟的试讲，接受评委团打分，只有通过评定，才能被确定为授课专家。而且在每次培训课程后，发放讲课老师评价表，由受培训的农民来评价教学质量，提出改进意见。

    教学课堂也从镇街进了村，而且尽量下地到现场教学。课堂的规模也从过去追求数量的七八十人压缩到四五十人，甚至有的小班只有十几个人。随之而来的,是教学效果的提升，老师有更多的时间来解答农民的疑惑。

    从“一锤子”到“回头客”

    每年，上级对新型职业农民培训有数量要求。但胶州市在培训中，没有一味追求数量，而是对一些特别热心的合作社、村庄进行回访，根据需要返场再讲，吸引了一众回头客。培训的目的不仅在于完成任务，不是做“一锤子买卖”，更在于让农民掌握一门真本领。据介绍，像这样的“回头客”，占了培训总数的40%左右。

    胶州市专门为每位授课专家印制了专家联系卡，联系卡上有授课专家和农业局相关负责人的联系方式。培训后，农民在实践过程中遇到问题可以随时联系授课专家，如需再次进行讲解，可以联系农业局相关负责人预约课程。

    “如果农民没听明白，或者遇到新问题了，可以直接跟我联系也可以直接联系专家。需要再深入授课的还可以再安排。”刘彩芹说。培训过的农民，被纳入青岛市“农业科技110”的服务范围，可以常年接收科技服务短信。

    一次参加培训，终生享受质保。正是有了这种“售后服务”，农民对培训的满意度不断提升，对培训产生了内生需求。“像俺村这样的种桃专业村，特别欢迎老师来培训，最好可以每月都来讲上一次。”市民陈希清说。