中国珠算成功申遗 热议：谁还会用算盘

 

    “一下五去四，三下五去二，一去九进一……”这些曾经如此熟悉的珠算口诀和悦耳的算盘声渐渐远离我们的生活，取而代之的是电脑和计算器的按键音。联合国教科文组织昨日在阿塞拜疆首都巴库宣布，正式批准中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算再次成为众人热议的焦点，究竟谁还在使用珠算？谁在学习珠算？早报在岛城寻找“如意算盘”。

    新闻背景

    珠算成为非遗引起社会热议

    2013年10月31日，联合国教科文组织宣布，包括中国珠算在内的31个项目备选列入《人类非物质文化遗产代表作》目录。昨天晚上，联合国教科文组织在阿塞拜疆首都巴库宣布，珠算正式成为人类非物质文化遗产。这也是我国第30项被列为非遗的项目。珠算被公认为中国传统文化的重要标志，据联合国备选名单介绍，“珠算是中国古代的重大发明，伴随着中国人经历了1800多年的漫长岁月，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为‘世界上最古老的计算机’”。

    据了解，2006年8月，安徽黄山市政府和中国珠心算协会，以珠算鼻祖程大位的《算法统宗》等为代表的一大批珠算巨著与算盘、珠算共同组成“珠算文化”，联合申报了国家级非物质文化遗产。在2008年公布的第二批中国非物质文化遗产名录中，珠算（程大位珠算法、珠算文化）被列为国家级非物质文化遗产。在以民间文化、传统音乐、曲艺等分类的十个目录中，珠算归档民俗。

    非物质文化遗产保护专家田青在接受媒体采访时曾表示，珠算就像是书法一样，不会是大众普及，而应该是一部分人学习传承，但大多数人在孩子阶段，应该认识这种祖先创造的遗产。

    街头探访

    珠算口诀声渐渐远去

    “一上一、二上二、三下五去二，三去七进一……”那些上学时耳熟能详、朗朗上口的珠算口诀，你究竟还能说出几句？昨天，记者走到台东街头，随机采访了40名路过的市民，其中能说出5句以上珠算口诀的市民占一半，大部分都是40岁以上的中老年人。80后们则表示还有些印象，虽然说不上几句，但听到珠算口诀还似曾相识。20岁左右的90后和10多岁的00后们绝大多数对珠算完全没有概念，只有一名6岁半的学龄前孩子，因为学习过珠心算，成为了所有人中珠算口诀背得最多的人。

    记者采访发现，40名市民中只有两名从事财会工作的市民能够使用记者带来的算盘，但他们也只是会简单的加减法，复杂的乘法和除法已经基本上忘记了。

    单位走访

    曾经的“铁算盘”哪去了？

    昨天，记者走访了香港中路和南京路上10多家商场、银行和饭店，在收银台和服务台上没能找到算盘的身影，就算是在附近的会计师事务所和大型单位的财会部门内，会计师们使用的计算工具也都是计算机。但记者采访了解到，这些从事财会工作的会计师们绝大部分在大学期间学习过珠算，有人仍然能够熟练使用珠算。其中一名41岁的会计师王女士告诉记者，一手拿账本，一手打算盘，她使用珠算核账的速度不亚于使用电脑或者计算器，特别是加减法运算速度更快。她在家里算账时，更喜欢使用算盘，但在单位没有使用珠算的环境，使用珠算需要心非常静，注意力非常集中，稍有干扰就容易出错，即使使用得再熟练，一般要反复核算三四次才能确定无误。王女士表示，不是大家不喜欢珠算，而是现在办公都是无纸化电算化，财会人员只需要正确录入，电脑软件就能自动计算求和，大部分情况下不需要算盘进行计算。

    记者了解到，与城市相反，岛城周边的一些乡镇里，中老年人在财物交易计算时更加喜欢用算盘，特别是在一些小饭店或者杂货店里，一些老年人因为计算器按键较小，显示屏看不清楚等原因，更加青睐算盘。

    市场探访

    算盘逐渐成为工艺品

    对于仍然使用算盘的人来说，现在想买把算盘也越来越困难。

    记者走访了多家大型超市，各种计算器林林总总，价格从几十元到百余元不等，但记者始终找不到一把算盘。记者随后到昌乐路和利津路附近的一些文具用品商店，走访了4家商店，店主才在柜台顶上找出3把算盘，但这种算盘非常小，老板表示这种算盘不是给成人算账用的，而是专门给孩子学珠心算的。一名从事10多年文具销售工作的店主王先生告诉记者，在2000年前，算盘的生意还是非常火爆的，除了会计、出纳和售货员使用外，还有很多孩子上学也要用，但近年来买算盘的人已经很少了，他今年年初进了10把算盘，到年底只卖出去两三把。

    记者发现，市场上的算盘除了给孩子用的小算盘外，还有用玉石、白银或者红木制作的工艺品，但这些算盘只能看不能打。

    学校探访

    多数学生没摸过算盘

    昨天，记者在岛城多家小学、初中和高中学校门口采访，发现大部分学生从来没摸过算盘，一些小学生甚至从没有见过真正的算盘。教小学数学的刘老师告诉记者，在她上小学的时候，珠算是一门很重要的数学课程，曾经有整整一个学期的时间，她每天都要背着一把大算盘去上学，在上学的路上嘴里还要跟唱歌一样，背诵着珠算口诀，虽然现在她已经不会打算盘了，但这些口诀她还记忆犹新，她还记得有些淘气的男同学踩着大算盘当滑板，或者把算盘珠卸下来当弹珠，算盘承载着她很多童年乐趣，但现在的孩子人手一部智能手机，上面都有计算器功能，已经很难去认真学习珠算了。

    记者从市教育局了解到，在上世纪90年代初，珠算曾作为必修课出现在小学课本中。但2001年教育部颁布的《义务教育数学课程标准》中取消了珠算，原因是珠算的计算功能被计算器代替，取消珠算教学可以为学生减负，此后的10多年间，珠算再也没能回到中小学生的正式课堂上，珠算也只作为中国数学历史上的一个重要计算方式，简单介绍给学生们。

    珠算能否重新回到小学课堂？面对记者假设性的问题，刘老师表示，最大的难题不在于孩子，而在于师资，当年那些精通珠算教学的老师们大部分都已经退休了，现在的数学老师对珠算并不是很熟悉，可以说很少有人能够熟练运用算盘，即使经过培训，短时间内也无法掌握珠算教学，单纯的照本宣科，也很难让孩子们学好珠算。

    幼儿珠心算颇有争议

    相比珠算远离了小学课堂，脱胎于珠算的珠心算教育，却一度成为幼儿开发智力的热门课程，10年前，岛城的一些幼儿园都曾经开设过珠心算等学龄前智力开发课程。但在2007年，因为幼儿园进行“小学化”教育的现象非常普遍，青岛市教育局下发通知，要求各学前教育机构严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求实施幼儿教育，幼儿园应当以游戏为基本活动形式，不得进行珠心算、早期识字和双语等违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动。

    在岛城从事珠心算教学的幼儿培训讲师王峰告诉记者，学习珠心算的孩子大部分都是从学龄前开始的，他的培训班里小的只有3岁，一部分家长是为了给孩子打下数学基础，但更多的家长看重的是珠心算对孩子智力的开发。王峰告诉记者，珠心算是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到印象拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能，更形象地说，珠心算是把手里的算盘移到脑子里去，它从依靠算珠到脱离算珠，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠印象，并在脑中快速完成计算过程。一般来说，孩子只需要学习几个月就能快速心算，计算速度甚至远远超过成年人。王峰告诉记者，珠心算不是奥数，不是简单地锻炼孩子的记忆能力、计算能力，从长远看，珠心算还会提高孩子的专注力和学习的毅力，很多孩子学过珠心算后，能够更加安静地看书或者学习，锻炼了孩子的心性。

    但对幼儿学习珠心算，社会上始终存在着反对的声音，尤其是一些小学数学老师，认为珠心算让幼儿较早地掌握了知识和技能，上课时听不进去，不利于良好学习习惯的养成和长远发展。刘老师告诉记者，学过珠心算的学生，最初心算时要快于其他的同学，而且只要能坚持一直学习珠心算，心算速度确实比小学教育所学的心算要快。但问题在于，珠心算的计算方法有别于学校教育中的计算方法，作为小学生，一时间很难转换过来，使得学习更加吃力，甚至造成一些学过珠心算的学生学不好数学课。

坚守珠算教学岗位

在青岛华夏职业教育中心的课堂里，记者听到了久违的“噼里啪啦”的算盘声，全班48名学生成为了岛城为数不多仍然坚持学习珠算的学生。教授珠算知识的梁守霞和焦艳曾经是我市教育系统珠算比赛的冠亚军，在学生时代曾经代表岛城在山东省参加珠算比赛，也是岛城为数不多达到“能手一级”这一珠算最高等级的珠算高手。看着两人打起算盘时的“无影手”，听着算盘发出有节奏的啪啪声，让人感觉是在欣赏一种珠算的艺术。

梁守霞和焦艳是华夏职业教育中心89级的毕业生，因为珠算技能成绩优异，两人毕业后继续留校任教，也是学校为数不多的珠算老师。“我们上学的时候，全校12个班好几百名学生，每天人手一把算盘，早午晚不停地练习，当时珠算的优秀人才也特别多。”梁守霞称，因为当时计算机没有普及，财会专业的学生打一手好算盘是基本功，社会上的各种比赛也特别多，他们通过各种比赛才能评上“能手一级”这一珠算最高等级。但近年来随着珠算越来越没有用武之地，学校里坚持学习珠算的只有一个班48名学生，学生们参加青岛市珠算协会组织的珠算等级考试，也只能考到普通等级的一到三级。目前她的学生们用了两个多月，已经学了珠算里面的加减法，她准备下个学期再教授学生们珠算乘除法，让学生们把珠算这门技能传承下去。

“作为一名教珠算的老师，我一直在关注中国珠算申请人类非物质文化遗产的事件进程，听说申遗成功后，我和同事们都非常兴奋，希望珠算能从此找到一个重新崛起的起点，得到全社会的重新认可。”梁守霞称，她母亲是售货员，她很小的时候就跟着母亲打算盘，可以说是跟算盘打了大半生的交道，也收藏了大大小小不下20把算盘。想到算盘会逐渐被人淡忘，自己半辈子引以为傲的技能不被社会承认，她觉得非常心疼。“当年有很多打算盘非常棒的同学，因为近年来工作中不再使用算盘，这门绝技已经被荒废了，实在是太可惜了。”梁守霞称，她和同事焦艳因为要教珠算课程，珠算技能才没有放下。她现在在家没事的时候，也会拿出算盘来打打，听到算盘珠清脆的声音，就好像是听到了钢琴声。

“学习珠算不应该是一件急功近利的事情，学习珠算的过程实际上是一个手、眼和脑全面开发的过程，其效果也需要时间来证明。”焦艳老师称，学习珠算的过程比较枯燥，练习的过程也很辛苦，但全班里学习过珠算的48名学生，虽然比同年级其他学生晚学习小键盘输入技能大概一个月的时间，但磨刀不误砍柴工，学生们的学习速度和学习成绩都有很大优势。珠算可以让学生们不是那么浮躁，能够沉静下来专注地学习，这才是珠算最大的魅力所在。珠算和电脑计算器的关系，就好比是毛笔和圆珠笔，虽然圆珠笔写字的速度是毛笔的几倍，但永远也写不出毛笔字的神韵，而珠算也应该是一门数学中的艺术。

他山之石

记者了解到，2012年江苏省已开始把珠心算教育作为基础教育课程改革试验内容，列入新一轮小学数学课程改革试验。目前，江苏全省小学珠心算在学人数达到18777人，其中一至三年级在学人数15672人，占83.46%。今年1月份，扬州市也开始在6所学校试点珠心算教育，珠心算不单设课程，而是与数学融合教育，条件成熟后，将向小学推广珠心算教学。

在日本，珠算曾是一项男女老少热衷掌握的传统技能。每逢8月8日日本人都会庆祝算盘节。1980年，日本珠算教育达到鼎盛时期。由日本珠算联盟和日本商工会议所联合举办的全国珠算资格考试当年吸引大约204万人报考，为历年之最。但随着计算器和电脑的普及，报考珠算资格考试的人数开始下降。到2005年，报考人数跌至18万。到2008年，报考人数又升至20万。日本珠算联盟近期一项统计显示，日本的珠算教育在历经几年“低谷”后开始“回暖”。许多家长把孩子送进补习班学习珠算，以开发脑力、锻炼计算能力和注意力，进而提高考试成绩。美国把珠算当作一种“新文化”引进，新加坡、马来西亚、印尼等地目前都在兴办珠心算教育。

请你讲述“我跟算盘的故事”

小小的算盘承载着你我很多美好的记忆，随着算盘珠发出噼里啪啦的声响，也会勾起我们对往事的回忆。如果你是珠算的高手，如果你愿意教孩子们一些珠算知识，如果你有很多与珠算有关的故事，希望 你 拨 打 早 报 热 线82888000联系早报记者，讲述你与算盘的故事。

求职用不着珠算

记者了解到，在2010年前，岛城每年参加青岛市珠算协会组织的珠算等级考试的还有1000多人，但近年来人数锐减，到现在每年参加考试的人数只有一两百人，而且报名参加考试的绝大部分是岛城职业高中或者中专的财会专业学生，而岛城大部分高校的财会专业也不再要求学生学习珠算。

市教育局职业教育教研员告诉记者，这种变化主要是因为就业市场的需求。岛城职业高中或者中专的财会专业学生，毕业后都希望进入银行或者其他单位的财会岗位，最初打算盘是财会人员的一项基本技能，单位招聘时也对珠算能力有硬性要求，但近年来随着计算机的普及，财会开始电算化，各个公司都引进了财物软件，财会人员不再需要用算盘计算汇总，珠算也成了财会理论知识考试的一部分。在全国、全省和我市三级的职业技能大赛中，珠算项目也已经被取消，现在的技能比赛项目是点钞和小键盘输入。

珠算口诀

【乘法口诀表】——大九九口诀一乘：一一01，一二02，一三03，一四04，一五05，一六06，一七07，一八08，一九09二乘：二一02，二二04，二三06，二四08，二五10，二六12，二七14，二八16，二九18三乘：三一03，三二06，三三09，三四12，三五15，三六18，三七21，三八24，三九27四乘：四一04，四二08，四三12，四四16，四五20，四六24，四七28，四八32，四九36五乘：五一05，五二10，五三15，五四20，五五25，五六30，五七35，五八40，五九45六乘：六一06，六二12，六三18，六四24，六五30，六六36，六七42，六八48，六九54七乘：七一07，七二14，七三21，七四28，七五35，七六42，七七49，七八56，七九63八乘：八一08，八二16，八三24，八四32，八五40，八六48，八七56，八八64，八九72九乘：九一09，九二18，九三27，九四36，九五45，九六54，九七63，九八72，九九81

【除法口诀表】——九归口诀一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七， 逢八进八，逢九进九。二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五。三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二。四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二。五归（用5除）：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八。六归（用6除）：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四， 六五八余二。 七归（用7除）：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五， 七五七余一，七六八余四。 八归（用8除）：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二， 八六七余四，八七八余六。 九归（用9除）：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五， 九六下加六，九七下加七，九八下加八。