感恩教师节：道德教师自编教材讲解责任(图)

学生们每节道德课后都会写感受

王伟伟（右一）与学生们在一起

     青岛新闻网9月10日讯 “在家庭中，我一定会听父母的话，体谅父母、理解父母。”

    “在学校中，我一定要珍惜时光，努力练就真才实学，为将来就业做好一切准备，不让父母和老师担心。”

    “在社会中，我一定会遵守社会公德，做一名合法的好公民。”

    “在未来的工作岗位中，我一定会脚踏实地，认真履行岗位职责，努力做一名合格从业者。”

    这是在城阳区职业教育中心德育教研组长王伟伟老师所执教的《道德学堂——责任你我他》一课上，学生发自肺腑的回答。

    近年来，面对许多进入职业学校的学生，普遍存在着破罐子破摔、行为习惯不理想、“道德问题”层出不穷的现状，潜存于王老师思想深处的那份紧迫感、危机意识时时撞击着她的思绪。王老师清醒的意识到作为一名职业学校的德育教师，除了培养学生具有完善的知识结构和能力外，关键还要教会学生如何做人，如何提高他们的道德品质，为社会和企业输送高素质的合格人才。

到沈阳金融学院讲课

    改变“我说你讲”授课模式 到道德自己编写教材

    她发现，过去德育课教师多采用的“我说你听”“我讲你服”传统授课模式显然滞后，德育效果并不理想。究其根源是学生并没有主动的参与其中，没有触及到学生的心灵。为了使德育教育更加贴近青少年的心灵，王老师针对本校学生特点，提炼出17个德育教育主题，带领其他德育教师共同撰写了校本教材《道德学堂》，大胆的对德育课堂进行改革，借助社会文化资源中和本校优秀毕业生的感人事迹，营造出一种独特的道德情景，让学生在道德的力量下感悟和反思自我，使学生的心灵受到洗礼，有效提升了学生的道德品质。

    例如：王老师在讲授《道德学堂——责任你我他》一课时，课堂上首先引导学生一一列举社会上不负责任事例，接着用多媒体形象、生动的呈现社会上一起起惨痛矿难带给人民生命财产的重大损失、一种种假劣食品导致许多无辜百姓的伤害、一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难、一例例触目惊心的腐败案例引发的沉重教训，甚至一次次小小的操作失误造成的无可挽回损失……适宜的情景创设，把责任缺失的悲剧沉甸甸地摆在学生面前，触动学生的心灵。学生会在审视情感之后，进行自我反省，找寻自身存在的不足之处，自然的使责任教育从强硬的灌输、枯燥的学习中解放出来,变得更加形象、生动、具体。

    又如：王老师在讲授《道德学堂——孝心无价》一课时，巧妙地从《苹果树的故事》入手，出示父母为儿女操劳的多个片断，引导学生在表达情感的同时相互影响、相互感染，体会自己父母的给予与辛苦，对伤害父母的行为感到羞辱和悔恨，继而明确出今后的行为方向。

     无论在家在企业 这里毕业的孩子更“懂事”了

    “以前，孩子特别叛逆，不爱学习，放学一进门就会坐在电脑前玩电脑，一点儿家务活都不帮着我干，我和他爸没少跟他生气。现在，孩子回家会主动学习、找我聊天、帮我干家务，变得特别懂事啦。孩子告诉我，是在王老师的课堂上，让他明白了作为子女应该理解、体谅和回报父母。谢谢你，王老师！”经常会有学生家长给王老师打电话表示感谢。

    “你们学校以前到我们企业实习的学生，迟到、旷工、不听管束等现象大有人在，非常难管理。可是近几年，来企业实习的学生，这些现象明显减少了，学生们工作积极主动、认真负责，吃苦耐劳，岗位胜任的能力有了很大的提高。”这是来自企业对学校实习学生的评价与反馈。

2008年全国中职德育现场会举行公开课

2012年在上海同济大学参加齐鲁名师培训

    多次获得教学成果一等奖

    王老师的《道德学堂》教学特色，不但在自己学校取得了明显的成效，还得到了区、市、省乃至全国专家和领导的充分肯定。2008、2009年，她分别举行国家级和市级公开课；2011年研究的课程《道德学堂》被评为青岛市首批精品课程；2010年参加全国中等职业学校德育课教学案例比赛获得一等奖；2011年研究的教学改革实验项目荣获青岛市一等奖。王老师所撰写的多篇论文分获国家级一、二等奖。2011年被授予青岛市教学能手和青岛市青年教师优秀专业人才称号，2013年被山东省教育厅授予齐鲁名师称号。（记者 孙璐璐）