新生开学点名难倒老师
新生开学点名难倒老师
9月3日,一批六七岁的小娃娃将正式从幼儿园的孩子变成一年级小学生。昨天,记者在市实验小学看到,一年级小学生进校门,对孩子和老师都是一次考验:学生需要适应正规的课堂、养成良好的习惯,而老师们需要面对的是学生名字中复杂、冷僻的汉字。
现场>>>
孩子进校门家长紧张
正式报到时间还没有到,为帮助即将入学的
上课>>>
第一课先教起立坐下
记者了解到,新生培训其实是帮助学生适应校园环境,便于学生开学后能独立生活。“你们要记住咱们是1年级1班,咱们班就在这个大榉树旁边,以后上学别走错了。”1年级1班班主任纪婉琦将45名学生按照身高排好队后带进班里,“小腰板挺起来,双手放在桌子上。”纪老师耐心地纠正每个孩子的姿势。
“一年级学知识并不重要,关键是要帮孩子养成一个良好的习惯。”纪老师告诉记者,进学校的第一课要教给孩子一些幼儿园从没有接触到的规矩,怎么坐、怎么站、书包放在哪里、文具盒放在哪里、水壶放在哪里等等。“这个同学坐得真端正,老师奖你一张小卡片。”记者在现场看到,一年级老师需要有绝对的耐心,一堂课下来,纪老师的嘴就没停下过,“孩子容易忘,需要不断地重复和提醒。”
一节课的时间是40分钟,但记者看到,在教室里坐了大约有20分钟,纪老师就带领学生们走出教室了。“这里是男厕所,这里是女厕所,大家都记住了吗?”了解厕所的位置也是新生培训的一项重要内容。
惊讶>>>
没哭没吵还能坐得住
分班后,记者与孩子们一起走进教室,在整个培训的过程中,记者发现45名学生没有一人哭着找妈妈,没有一个人坐不住离开座位的,更没有人大声喧哗。
“我叫姜宸晨,今年6岁半了,我喜欢画画。”“我叫江秉叡,……”纪老师让每个学生进行自我介绍,尽管是陌生的环境、面对陌生的同学,但每个孩子的自我介绍都特别流利,有的孩子不仅介绍自己的名字和年龄,还能介绍自己的爱好以及特长。“你们表现太棒了。”纪老师不停地给学生们发代表鼓励的小卡片。
“这一届学生真的很好,素质特别高。”面对孩子第一堂课的表现,已经教学十几年的纪老师感觉很吃惊,“每个孩子都特别规矩,都能表达,都知道回答问题之前要举手。”纪老师说,关键是她提的要求每个孩子都能听懂,并且能够跟她呼应。“我刚才嘱咐学生明天要带书包、水壶、拼音本,就是想考验一下你们听的是不是专心,没想到全班同学都举手争着复述。”纪老师认为,孩子表现一年比一年成熟,首先是家长和幼儿园重视幼小衔接,一些习惯和规矩在幼儿园大班的时候已经提前渗透了,另外就是很多家长会带孩子出去见世面、开阔视野,他们即使在陌生的环境里也不怯场。“这还没开始学知识,我估计很多孩子识字、算数都没问题。”