【作者：朱慧丽】

　　我是位长期从事幼教工作的英语老师，师范大学心理学专业毕业。我接触过不少望子成龙的家长，他们急切地期望给宝宝打好人生坚实的基础，于是忙着给他报这个，补那个……看看现在幼儿园大班的小朋友，几乎个个都能像模像样地“秀”一堆英文。

　　 就拿我所教的英语来说，每次新开的班级总会遇到几个“受伤”的宝宝。何谓“受伤”？那是一种心理的受挫体验，对于学龄前儿童来说，这种创伤恐怕是成人无法体验的，而它的危害也不是用眼睛可以立刻看出来的。曾经有个才两岁三个月的小宝宝居然来学英文，而培训机构追求的是利益最大化，才不会去管这么小的宝宝读书究竟是否合适。

　　TIPS：心理学家弗洛伊德的精神分析理论认为，童年早期的经历会对人一生都有着至关重要的影响，这部分记忆便是日后形成的“潜意识”内容。

　　伤害1：内心恐惧

　　太小的宝宝去那些培训机构的时候内心可能十分恐惧，但不会表达出来，可妈妈还是乐此不疲连哄带骗地把宝宝送到那里，期望宝贝多学点，再多学点。学习的过程也许比想像的要艰难，宝宝会哭会闹，可多数妈妈觉得这只是一个过程，慢慢适应下来就好了。听过有些妈妈说：宝宝总要上学读书的，不如让他早点开始明白读书这回事儿。错！任何学习都需要有准备的。

　　伤害2：挫伤学习积极性

　　一个三四岁的宝宝，心智还没成熟到可以像成人一样坐下来上课的程度，若是强迫他这么做，恐怕是白费力气，弄不好还会挫伤幼小的心灵。更糟糕的是，妈妈急着要见到成果，那些培训机构就会挖空心思迎合妈妈的这种心理，不管用什么方法，多费劲，一定要让宝宝每天多说出几个单词，代价是每个宝宝反复机械地把一个单词念上几十遍，念不好还要严格惩罚。一段时间下来，妈妈会为眼前看到的一点小小的词汇量的积累而欣喜。妈妈浑然不觉的是：受损的，是宝宝日后对学习的积极性，一旦对学习有了不愉快的体验，会影响到宝宝日后对上学读书的情绪。

　　伤害3：性格扭曲

　　更严重的伤害是造成宝宝一些性格上的扭曲。

　　实在见过太多原先外向活泼的宝宝因为去了不正规的、急功近利的培训机构，被“做足”了规矩之后变得沉默了许多。宝宝一般说不清楚内心真实想法，而妈妈往往也容易忽视宝宝的变化，因为这些变化本身也实在很难判定，可能是因为宝宝有了较强的纪律意识懂得了自制，但有很多情况是因为宝宝的心理受到了伤害。这种伤害就像环境污染一样，不是立竿见影就能觉察到的。也许永远都无法觉察，危害却是存在的。有些人长大了内向、懦弱，敏感易怒，很可能就是由于童年时代受到过一些创伤。

　　友情提示：目前国内的幼儿培训产业只在起步阶段。短短几年里，各种各样的幼儿培训机构如雨后春笋般冒出，办学质量良莠不齐。不少人是冲着幼教这块大蛋糕的经济利润来的，根本没有这方面的资质。而目前许多办学机构在做的事就是千方百计说服妈妈把宝宝送来，绞尽脑汁硬塞给宝宝几个单词句型，好在妈妈面前交差，可付出的代价往往是宝宝的挫伤体验以及对语言学习的厌恶。

　　所以，我建议：妈妈若一定要让太小的宝宝学英文，千万要找准好的培训机构，或者干脆请家庭教师，防止英语伤了宝宝的心。