要有感情

　　为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。

　　声音丰富

　　讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽 车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。

　　故事安详

　　高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。

　　爱心和耐心

　　如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。

　　适度改编

　　可以适度将故事情节改编，孩子的吸收能力和兴趣都不同，爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。

　　德国一位教育学家指出，晚上临睡前给孩子讲故事，有助于父母与孩子之间的交流和联系，从而使孩子产生一种安全感，对孩子情感的发展很有帮助；而且睡前故事还有利于扩充孩子的知识面，提高孩子的理解力。

　　男孩更怕父母离异

　　由美国国家心理卫生研究所主持的研究证实：父母离异造成的心理困惑，男孩比女孩更难调适。

　　研究显示，父母离异家庭的男孩患有沮丧症、抑郁症的比例要比正常家庭的男孩高得多，即便是目前家庭环境相当良好的单亲家庭中的男孩，心理调适困难者也比比皆是。专家分析，即使是条件不错的单亲家庭，也不可能有效弥补因父亲或母亲离家而带来的悲伤。此外，已离异的父母也不能像其他正常父母那样，在发现孩子出现情绪或行为上的异常时耐心地开导、教育他。

　　家教投资6原则

　　最近，有教育专家指出,家庭教育投资应遵循6个原则：孩子协调发展需求原则；家庭可持续原则；两代人相互促进共同投资的原则；物质与精神、智力与非智力投资相结合的原则；投资与效益相统一的原则；全程、全方位开发潜能的原则。

　　孩子希望父母更幽默

　　广东省妇联日前对广州地区700多名中小学生开展的“儿童参与家庭教育调查”显示：超过40％的学生希望父母富有幽默感。

　　专家指出，由于城市高楼的封闭，儿童在课堂外几乎处于与世隔绝状态。生活节奏的加快导致许多家长缺少与孩子的交流和沟通，盼父母幽默是孩子内心自我调节机制的表现。

　　我每天都要给宝宝讲一个经典的童话故事，天天如此，宝宝久听不厌的原因是：我给他讲完童话后，还要一起表演童话剧。

　　讲完《大灰狼和小白羊》的故事后，我就”变”成了大灰狼，宝宝就”变”成小白羊—最终，“小白羊”却把“大灰狼”处理得服服帖帖。宝宝治服爸爸的高招就是“哭”，一边哭一边叫：“大灰狼，你要是吃掉我，就不是好爸爸。”

　　我只好说：“不吃了，不吃了……”

　　于是宝宝变“哭”为笑，高呼：“胜利了，胜利了。”

　　真真假假的哭总把我搞得晕头转向，宝宝总是有无数种天真的办法扭转故事中的危机。

　　那天，我又给宝宝讲了一个经典童话《狐狸和乌鸦》——一只乌鸦搞到一块肉，又肥又香，含在嘴里，站在树上，这时，一只狐狸经过树下，一心想把乌鸦口中的肉骗到自己嘴里……

　　宝宝听得很认真，知道了狐狸是如何骗了乌鸦的。

　　我问宝宝：“听了故事，有什么想法？”

　　宝宝说：“爸爸，我有办法不让狐狸骗到肉。”

　　噢，宝宝还不能理解“做人做事不能虚荣”的道理，但宝宝却有着扭转故事危机的智慧，我知道宝宝又要用他的小伎俩更改故事的结局了，不知他又有何“高招”？

　　我问宝宝：“这回你做乌鸦呀，还是做狐狸？”

　　宝宝很坚决地说：“做乌鸦，我做乌鸦！”

　　说完，就找来一块小饼干含在嘴里，小手招展着，像乌鸦的翅膀，在屋里绕了一圈，然后跳上沙发。嗬，宝宝是“飞到树上了”。

　　接着，我进入了狐狸的角色，蹲在沙发下边：“小乌鸦，你是最漂亮的鸟，是吧？”

　　“小乌鸦”却把头一扭，不理我—嗬，不上当呀。

　　我又继续骗他：“小乌鸦呀，你的歌唱得最好听了，所有的小朋友都比不上你呀，快快唱支歌给我听吧。”

　　我一心想把宝宝的饼干骗下来—只要宝宝一开口。

　　宝宝看了看我，点点头，成了—宝宝这就要开口演唱了，我张开大口，等着头顶上掉下来的“肉”。

　　宝宝却使出“绝招”，用小手将口中的饼干接过，然后“哇哇哇”地唱起了最“难听”的歌，那块我“梦寐以求”的饼干却不曾落下。

　　头上传来宝宝欢快的笑语：“噢，爸爸上当了，爸爸上当了，宝宝胜利了，宝宝胜利了。”

　　嘿，又被宝宝“嘲讽”一顿。我感到大丢“脸面”，于是对宝宝说：“是狐狸上当了，不是爸爸。”

　　宝宝从沙发上跳下来，对我说：“爸爸就是狐狸，爸爸就是狐狸。”扭头就跑。

　　我在后边追：“叫你出鬼点子，叫你出鬼点子。”

　　宝宝咯咯地笑。“追打”声，笑声不断地从窗口传出……

　　每个家长都有给孩子讲童话故事的经历。

　　有的家长利用讲童话故事教孩子认字，有的家长想以此为孩子树立一个可供其模仿的榜样……我与宝宝演童话剧，目的非常简单：通过这种表演，让童话故事落到实地，与生活相融，不但让宝宝享受到更多的快乐，而且还可以让宝宝从童话故事中学到生活的智慧。