新闻调查：今天的孩子在攀比什么？

　　比谁家父母官大 比谁家电脑高级
　　在某重点小学上五年级的小杰这几天高兴着呢，因为刚从妈妈手里接过自己“挣”来的50块钱，终于可以在同学面前“威”一把了！他说，在班里，谁请同学吃东西最多，谁就最“威”。
　　由于妈妈不会随便给零用钱，小杰只能跟妈妈达成“协议”：洗一次碗给5毛钱，作文得个A给5块钱，测验得A给10块钱……
　　 记者发现除请同学吃东西外，这些才上小学的孩子之间还有许多让人吃惊的“较量”：放学后有没有小轿车接？父母的官有多大？家住某著名楼盘的复式洋房还是某豪宅山庄？假期旅游是去了日本还是美国？
　　“当这些小孩子告诉同龄人自己家庭的状况时，他们可以从同学羡慕的眼光中得到满足。”一位小学班主任说。
　　拿父母的职位、职业进行比较，是孩子在同学中树立威信的“保障”。
　　一个才上小学一年级的男孩跟记者讲了这样一个故事：一天，他的一位同学对他说：“我爸是警察！你要不听我的话，我就让他来抓你！”这个孩子马上反唇相讥：“我爸是公安局长，管你爸的！你爸根本不敢来抓我！”从那以后，“这个同学再也不敢欺负我了”男孩子说。
　　 当然，家庭条件很优越的孩子毕竟是少数，对于一般家庭的孩子来说，他们也试图找出自己能与别人比较的地方。例如在郊游时带很多食品与众人分享，这个时候，谁带的食物最多，谁最有面子；或者缠着妈妈买电脑，并不断给电脑升级，因为同学之间会攀比谁家有电脑，而谁的电脑又最高级。
　　 此外，谁玩电脑游戏的技艺最高超，谁收藏的卡通贴纸最多等等，也是可以参与的竞争。

各抒己见

艰苦朴素教育不能丢
11岁男孩母亲 樊美娟

现在的孩子都是在蜜罐里长大的，他们根本不知道上一辈的艰苦生活，对过去衣不遮体、食不果腹的遭遇，缺少一种感性认识。我孩子所在的班级有许多同学穿的是名牌服装，我给他买的普通衣服他说什么也不肯穿。放暑假时，我带孩子到乡下一个贫困山区的亲戚家做客。那里有低矮的黄泥房，简陋的校舍，孩子们穿的都是朴素的衣服，没见到有一个小伙伴穿名牌服装……短短一个月时间，孩子和乡下的小伙伴打打闹闹，他的脸晒黑了，身体也好了不少。更主要的是，这次探亲活动使孩子在无形中受到了很大的触动和教育，他回城后再也没提要名牌衣服的事情。

让孩子体验赚钱的辛苦
13岁女孩母亲 缪彩琴

孩子之间盲目攀比，大多是因为不懂得大人赚钱的辛苦，只知道爸爸妈妈有钱，以为在取款机上揿几个数字钱就可以出来了，不知道这钱都是父母辛辛苦苦赚来的。我的女儿看到有的同学花钱大手大脚，也产生了攀比的思想。我没有直接教育女儿如何如何节约，而是在暑假里，和女儿说好，让她到一个副食品批发部做小工，每天早上7点上班，傍晚4点下班，一天工钱10元钱。刚开始，女儿感到很新鲜，时间一长，她开始厌倦这种单调枯燥的生活。一个月下来，除去每天两块钱的车费，她只剩下240元钱。还不够买一套运动服。攥着自己辛辛苦苦挣来的这240元钱，想一次就把这钱花了，她也不舍得了，因为她知道这钱来得是多么不容易呀！

引导孩子学会量入为出
9岁男孩母亲 陆晓萍

我觉得现在有的孩子不懂得节约开支，不知道钱来得不容易。一些父母，每当孩子要钱花的时候，就毫不犹豫地给孩子钱，造成一些孩子的错觉。我平时也经常给孩子一些零花钱，但我每次给孩子零花钱的时候，都告诉孩子，这钱平时可以花，但是要遇上他非常喜欢的东西时，我不会另外再给他钱。有几次，孩子把钱提前花光了，看到同学买新的运动鞋，他向我要，我没有答应他，告诉他，要想买到自己喜欢的东西，自己去攒。可是，当他把钱攒到一定的数目时，他反而不舍得花钱了。他无形中懂得了，积攒钱财是多么不容易呀！

培养孩子节约的好习惯，父母首先要以身作则
14岁男孩父亲 王 翔

许多父母自己就存在着盲目攀比的行为和心理。比如有的父母谈话时，无意识地说，某某家搬新居了，装修花了多少钱；谁谁又买了新衣服，是什么什么品牌的，我们也去买一件穿；谁谁的孩子花钱进了重点学校，等等。家长的这些做法，孩子耳濡目染，无形中为孩子的攀比造成了不好的影响。
为了不让孩子形成攀比的心理，每当孩子回家和我们说谁谁又穿了一件新衣服的时候，我们不动声色，轻描淡写地答对孩子，并及时转移孩子的话题，告诉孩子：虽然你没有名牌服装，但你的学习成绩比他好多了，你还有许多其他方面的特长，他有“亮点”，你有更多的“亮点”，而你的“亮点”会使你保持学习上的优势，使你有一个美好的前途。在我们的启发下，孩子渐渐不再盲目攀比了。

要对孩子进行教育引导，“堵”不如“疏”
10岁女孩母亲 茹小红

前段时间，我女儿所在的班级出现了一股买书热，这本是好事情，但是渐渐地演变成了互相攀比谁的书多、谁的书好、谁的书包装精美了。我发现了这个苗头，耐心地首先肯定了她的做法是值得赞扬的，在心理上消除了女儿与我的对抗情绪，然后一边帮她选书，一边告诉她，买书不是用来摆样子的，是用来学知识的，书越多当然越好，但是如果把买书当成比阔气，比“水平”，那就偏离了买书的意义。如果那样，书再多，顶多是个摆设，而且还浪费父母的钱。同学之间不应该比谁的书多，而应该比谁掌握的知识多。孩子想想也是这么一回事，便退出了狂买书的“行列”。

专家观点

用校规制约攀比　　华东师大教科院副教授冯起德

　　北京市今年2月17日开始在全市各中小学试行的新《中小学生守则》中，首次将“生活不攀比”单独列出，这是一个信号，表明教育界已经注意到，并且正采取措施制止校园的攀比风气。
　　 在国际上，这样的做法也不少。如目前德国教育界正重新考虑用统一校服，来制止越来越多的校园名牌追捧者；新加坡甚至明确规定中学生不准穿名牌；日本不准中学生烫发；英国皇室子弟虽在贵族学校，可社会实践必须与平民同甘共苦。

变攀比为良性竞争 　上师大教科院心理学系副主任李丹

　　家长和学校应该及时引导，让孩子知道，良好的生活条件要靠自己创造，父母的成就并不是你的荣誉。家长应把他们的竞争注意力从家庭条件引向个人能力和学习成绩，从而使攀比演化成校园内的良性竞争。具体的可以从以下几个方面入手：
1．家长、教师要把握其程度，适时给与鼓励，保护童心。孩子是正发育的幼苗，需要家长、教师的灌溉培育，浇水过多会使幼苗淹没，营着过剩会停滞不前，因此，家长、教师要用正确的教育方法把握程度，适时给予鼓励，保护其童心。
2．年轻父母不要过分疼爱独生子女，防止出现攀比惯性。作为父母不要给孩子一切他想要的东西，这样很容易养成孩子过度的自我中心的心理，不能对孩子百依百顺，娇生惯养．姑息迁就很容易造成攀比惯性，以致变成贿赂孩子，不利于孩子心理健康的发育。
3．从家长、教师自身做起，从小培养孩子正确的人生观、价值观。俗话说：大狗爬墙，小狗学样。这说明了孩子的成长离不开家长、教师的正确教导。孩子的成长是在你的身边开始的，你的一举一动都会给孩子留下深刻的影响，因此，做为家长、教师应从自身做起，自己不要存在着攀比别人的心理，要时刻为孩子做表率。
4．运用合理的方法来处理攀比问题。当孩子出现攀比现象时，作为家长、教师应当视其情况做出合理的教育，用巧妙的方法来处理孩子的攀比问题。

观点实录

孩子们用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如——
　　 ●他们会把一个大大的钱包拿出来给大伙看，有好几百元，并且自己拿来折飞机玩。
　　 ●有的同学把自己的钱拿出来让我帮他数。
　　 ●一起外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！”
　　 ●他们拿出钱在手中数，或举起来装成看真假的样子，晃来晃去。
　　 ●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值×××钱呢，碰脏了你买得起吗？”
　　 ●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要逼着父母买比较贵的物品。
　　 ●有的同学说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！”
　　 ●还有同学这样说：“这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！”
　　 ●他们花钱大手大脚，从来不计算自己花了多少钱，无论什么事都想用钱解决。
　　 ●经常请同学去麦当劳，对买来的东西想扔就扔。
　　 ●在班里是小霸王，老师不在的时候大呼小叫。
　　 ●有一位同学老说：“帮我买××东西。哦，对了，我忘了你没钱！”
　　 ●有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。看见别的同学过生日买了一个大蛋糕，就要买更大的蛋糕。