误区一、复习无头绪，无目的，乱抓一气。

　　对策：紧跟老师的复习节奏，做到每天整理笔记；每周做一次大的梳理，包括知识线索、典型例题，解题方法、技巧以及易错题型等；每单元进行阶段性整理，重在对形成知识网络体系，理解知识间的内在联系，并查漏补缺。应注意的是，章节知识网络易简略，以突出主干；每节的知识网络易详细，以增大知识量。

　　另外，平时做题时，应学会定时、定量，只有这样严格地按计划复习，才能做到有的放矢、循序渐进。

　　误区二：做题越多越好，寻求难题、偏题。

　　对策：回归教材，夯实双基；注重方法，讲求实效。

　　反复通读课本，善于通过典型例题，巩固所学知识并找思路、找规律，尤其是第一次作错的、或解题受阻的题型，应及时记录下来，并总结解题技巧，经常翻阅。复习时应将最基本的原理、规律、方法、史实弄懂弄透，将课本图表逐一判读、归纳以提高能力。

　　其次，复习中要注意学习方法，提高复习效率，善于理清知识的层次脉络，使之系统化；分析知识间的联系，使之结构化；总结地理事物的分布、运动及变化规律，使之规律化；运用图表地图，作到图文结合，使之形象化；联系有框图，比较有表格，使之技能化。

　　误区三：死记硬背，不能灵活运用知识。

　　对策：联系实际，学以致用；关注社会，开阔思维。综合考试中往往以国内外的时政、生产、生活、环境、科技等方面的现实问题作为试题的切入点或背景材料，因此同学们平时应通过阅读相关刊物、收看新闻、同学交流等多种途径了解有关这些方面知识，开阔自己的眼界，丰富自己的头脑，并善于回扣课本（从中找到出发点和落脚点）。

　　比如有关正午太阳高度角的运用，就可和物体影子的长短与朝向、室内阳光面积的大小、太阳能集热板角度的设计、楼间距大小等现实生活紧密相连，这样才能把知识学活用活。

　　误区四：图文脱钩，不能树立正确的空间概念。

　　对策：做到图文结合，图不离手。

　　首先，经常看图、用图、指图、练图、忆图、画图，注意读图时可将图表分类辨析，或按一定顺序、规律记忆。如沿某一条经线，或沿某一条纬线判读。

　　其次，可进行图的叠加练习，并找出地理事物之间的相关性、整体性等。

　　误区五：考试前焦虑，心理压力大，不能正常发挥实际水平。

　　对策：减少畏惧心理，树立信心。

　　平时有计划、有针对性地复习，不要作难度大的题，避免增加自己的心理压力；考前作自我心理激励暗示，树立自信心。

　　青岛15中地理组组长张海青