小于是青岛大学新闻系三年级学生，做家教半年时间。通过朋友的介绍，小于找到了一份教六年级学生英语的家教。学生家在错埠岭，每次要倒两次车。虽然薪酬与其他同学比起来，不是特别优厚，但小于说：“学生家气氛很好，家长很和气，所以就不在乎工钱了。但是，教了半年，虽然自己尽心尽力了，仍不见孩子有很大提高，每次去学生家都觉得过意不去。”至于原因，小于说自己也分析了，但仍然没弄明白。

　　小秦，青岛大学物理系学生。做家教时间一年。小秦对笔者说：“不怕你笑话，刚开始因为没经验，时不时被学生和家长炒鱿鱼。后来，我教课的时候留心学生不会和常出错的地方，回头就准备几道练习题，下一次带给他做，他自然做得很差，我就头头是道逐个点评。这样，学生自然服气，家教时间安排得也充实，家长也满意，而我完全处于主动地位，基本是牵着学生的鼻子走了。后来总结了一下：因材施教、才会有效。”

　　而青岛科技大学的小刘同学说，她辛辛苦苦做了一个月的家教，由于学生家在市南，每天光车费就需好几元，现在家长连说好的价钱都打了折扣，她也没有办法，家长确实提过孩子学习成绩有提高才付钱的话，不过因为是口头约定的，当时也不太在意，没想到现在却以此为由少付报酬。其实他带过的孩子在学校里考试成绩也提高了一些，但家长仍不按约定付报酬，令人气愤。以后再当家教，可得签个书面协定。

　　素质教育的观念尚未在全社会完全确立的今天，应试教育催化了家教的产生和“蓬勃发展”，因为它在提高学生考试分数方面往往有出奇制胜的效果。新学期伊始，大学生家教也如同立春后的天气，日渐升温。近日，笔者分别采访了几位大学生家教和家长。

　　家教资格

　　由谁来把关

　　在家长的眼里，大学生都是同龄人中的佼佼者，他们从小学、中学一路过关斩将，不仅熟悉中小学的课程，更有一套自己独特的学习方法和思考习惯，而他们和孩子年龄差距不大，有更多的共同语言沟通。而且，聘请大学生家教要比专职教师薪酬便宜些。所以，大学生家教受到了很多学生家长的青睐。

　　但是，时间一久，有些家长发现情况并不像他们想像得那样乐观。一位李姓家长说，当初请家教时是在书城附近谈妥的，觉得大学生水平应该不错，就没多打听。但这一个月中，常常发现孩子问的问题，小老师要想半天才能回答，甚至有一些题目就根本也不会做。这样孩子的学习成绩能提高吗？

　　据某海运公司张先生介绍，他的孩子很爱上网玩游戏，所以他专门请了个大学生来辅导孩子，不让孩子沉迷于电脑游戏。家教开始后，每次他问起自己孩子的学习情况，家教同学都拍胸脯说“有进步”，而孩子也表示“老师教得不错”。可是有一天，张先生临时有事提前回家，发现这个大学生正和自己的孩子一起玩电脑游戏。原来这个大学生也是个电脑游戏迷，经不住“诱惑”竟然和孩子“同乐”了。

　　还有的家长为孩子换了一轮又一轮的家教，还是颇为不满：请来的大学生平日和孩子相处倒不错，怎么就不见孩子学习有进步？更有甚者，数学教师上课大部分时间里，竟与孩子热火朝天、天南海北侃大山，谈笑声中课就上完了；有的老师竟利用家中电脑教孩子上网，实在令人放心不下。

　　家长们认为大学生既能自发找家教工作，当然应该具备相应水平，但现在学文科的也带数学、物理，叫人想不通。家长们希望有关部门举行规范化考试，给家教资格定个位，把把关。

　　学生家教从磨合到适合

　　的确，大学生干家教，在丰富实践的同时也充实了钱包。可是，对于学生家教出现的种种问题，育才中学的刘晓云副校长表示，聘请的大学生应该具备很强的责任心和一定的教学经验。既然做了家教，就应该主动了解、掌握一些教学的规律。教课时要注重给孩子灌输思考问题的方式和解决问题的方法，而不能头痛医头脚痛医脚。大学生要以职业的态度对待家教工作，不能拿到薪酬就万事大吉。

　　同时，她也指出，选择家教不是看老师学历有多高，成绩有多好，而真正要看的是这个家教是否适合孩子的需要；看老师是否有良好的道德品行，是否能给孩子潜移默化的影响。作为家长，望子成龙心切是可以理解的。但是对大学生家教也不能太苛责，要给老师和孩子一定的磨合期，家教的效果方能显现出来。不要频繁更换家庭老师，不然结果可能适得其反，影响了学生的学业。朱成凤

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　　烟台师范学院成立了烟台市大学生家教服务中心，加强对家教大学生的管理和服务。主要工作包括负责家教大学生的岗前培训和考核、家教的派出和跟踪管理、协调解决家教过程中产生的问题和纠纷、引导家教大学生由街头巷尾进入正规市场，改变了大学生家教队伍的无序状态。烟台市人才服务中心也充分发挥自身优势，通过建立家教信息库和定期举办家教供需洽谈会，搭起双方沟通渠道。