晚报讯 据文汇报报道，在教育部日前公布的2004年高考加分政策中，首次规定，思想品德有突出事迹者可以加分。多年来，可以享受加分投档政策的应届高中毕业生一般是省级优秀学生、学科竞赛获奖者以及具有体育特长的学生。今年第一次将思想品德纳入加分范围，对在高中阶段思想品德方面有突出事迹者在高考录取时适当加分投档。这一改革信息传出后，在高校和中学中激起强烈的反响。高校：欢迎“德育好”的学生

　　给思想品德好的考生加分，高校普遍持赞成态度，认为这一规定对引导中学生培养综合素质大有裨益，是顺应潮流之举。作为高校，在招生中都希望招到好生源，但在应试教育的大背景下，高考成绩不能全面体现考生的素质，高分考生并不就能成才，而那些思想品德好或者具有某些特长的学生可能具有更好的培养潜力。中学：良好初衷还需措施保驾

　　有部分中学校长认为，为品德加分，其出发点是好的。增列品德加分，可谓弥补了原有政策的不足。但政策出台了，配套的措施就得相应推出。思想品德是否优秀如何定性，定性之后如何定量，这都需要教育主管部门尽早拿出方案。如果将裁量权完全交给高校或者中学，就难保政策不会走形。忧思：别让新政策滋生腐败

　　由于思想品德列入加分政策后最高可加20分，这对一分千金的高考录取来说，是一个不小的数值。因此，品德加分无疑具有极大的诱惑力。一旦缺乏量化的指标，很容易像过去的免试保送生政策一样变味，甚至滋生腐败现象。不少中学老师和家长都有这样的担心。