农历正月初五下午，正是农家走亲访友把盏推杯的闲暇时刻，而位于胶南市泊里镇的胶南二中却是一派忙碌。校内，为了备战新一年的高考，校长石兆胜正组织召开高三级部教师动员座谈会，并将接连召开学校领导干部工作会议。校外西侧，校园扩建工程工地上，塔吊高耸入云，轰鸣的车辆不时从雪地上驶过。

　　石兆胜在这两个会议间隙挤出时间接受了记者的采访。他抖着手中的一摞材料，告诉记者：“我已经写了一些意见和建议，准备提交到即将召开的市人代会上。”为即将召开的市第十三届人民代表大会第二次会议作准备，石兆胜利用学校寒假放假期间，围绕失地农民社会保障问题、加快我市优质教育进程等内容，进一步深入基层搞调查研究。作为市人大代表胶南组二组的组长，他还组织了本组市人大代表开展视察活动，即使在春节期间，他奔波的脚步也没有歇息。

　　创业难，守业更难。1998年，石兆胜接任胶南二中校长，当时，这个学校基础较好，属于重点中学。但石兆胜没有安于现状“守摊子”，而是用“唯实进取”的治校办学理念，大刀阔斧地对教师队伍、教学管理、教学模式等进行了改革，建立了首席教师制度，实施“个十百千”工程，总结提出了“八字”教学要求和“三板块”新型备课模式，在周边地区产生了广泛影响。

　　石兆胜在胶南二中创出的非常业绩和他的无私奉献精神，赢得了社会的广泛认可。他先后成为全国优秀教师、省李信麟教育基金获得者、青岛市优秀教育管理者、青岛市优秀校长等，在胶南市第十四届人民代表大会第一次会议上，又当选为青岛市人大代表。从此，他肩上多了一份沉甸甸的责任，唯实进取的脚步更加匆忙———在干好本职工作的同时，积极履行代表的职责。

　　“作为一名人大代表，不仅仅是一种荣誉，更是一份责任。而作为一名农村的人大代表，我的职责就是为农民兄弟代言。”这是石兆胜对自己人大代表身份的理解。日常生活中，他的身影经常出现在田间地头，农家村舍。他多次进村入户，或者召开座谈会，广开纳言渠道，倾听群众呼声，了解社情民意。采访中，记者从他的言谈间深深感到他对农民的那种深厚真挚的情感———“不规范的社会力量办学，在一定程度上就是加重农民负担，农民供子女接受教育，拿的可都是血汗钱哪！”“解决失地农民的社会保障问题已经火烧眉毛，这事关我国的改革发展稳定的大局！”

　　随着市第十三届人民代表大会第二次会议的日益临近，连日来，石兆胜的工作更是通宵达旦，在妥善安排好学校各项事务的同时，他全力以赴地认真撰写人大代表提案，准备就农民教育、农民社会保障和加快城市化进程等方面，把自己身边人民群众的意见和建议带到会上去。张玉