抓好农村教育工作，是解决“三农”问题的基础工程，人才富农已经成为青岛“人才兴市”战略的一个有机组成部分。近年来，我市坚持“以县为主”的办学思路，千方百计加大农村教育投入，围绕提高农村办学质量，开展合点并校等一系列体制改革，使得全市的农村教育不断迈上新台阶。

　　农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性作用，农村教育质量的高低，关系到农村各类人才培养和整个教育事业的发展，关系到农村经济社会的进步。今后我市农村教育工作仍然面临很多难题，这表现在：一、农村教育发展相对薄弱，难以实现均衡发展和高水平、高质量提高；农村初中生辍学现象仍然存在，受校舍、师资及学生就学愿望的制约，高中段教育实现全面普及面临困难，城乡之间、校际之间不平衡现象有继续拉大的趋势；二、税费改革之后，义务教育经费投入保障机制尚未建立，与发展现代化教育的需求不相适应，学校正常运转受到影响，农村教师工资发放标准不统一，来源不稳定。三、农村教育从办学思想到办学方法都存在脱离实际的倾向。

　　为此，市委、市政府正在努力打破与城乡经济二元结构相伴随的城乡教育差距，并提出到2010年全市农村教育基本实现现代化的目标。我们必须从实践“三个代表”和全面建设小康社会的战略高度出发，将农村教育工作作为整个农村工作和全市教育工作的重中之重，按照城乡一体、均衡发展的思路，优先发展农村教育，促进农村教育实现新跨越。编辑点评