本报讯 日前，李村小学老师直接到教研室申请“体验美、感受美”的校本教研课题，这是该区改革教研体制，自主申办校本教研课题的第一例。

　　以往学校普通老师申报校本教研课题要经过教研组、学校、教研室几道关口，不久前，李沧区教体局改革教研体制，让教师申报校本教研课题无障碍。开展校本教研是解决新课程实施过程中教师面临的实际问题的有效手段，而学校在推行过程中开发诸如案例分析、课时研究、反思研讨、双向互动、情景体验、个别指导、师徒结队等实施策略，较好地创设了领导与教师、教师与教师间互相关爱、帮助、切磋、交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时成为教师成就事业、不断提高的阵地。

　　自主申办校本教研已在李沧区所有小学展开，此举加强了校际间学习与交流，在全区形成了“你学我帮，我学你导”的大教研氛围。（本报记者刘淼）