“我的孩子从来没有上过什么学习班，全凭在学校和家里学习英语。”在第二届全国青少年英语口语大赛青岛赛区的比赛中，永宁路小学二年级学生傅奕聪获得了一等奖，本月28日，他将代表青岛赴京参加全国总决赛。说起他学习英语的经历，傅奕聪的妈妈刘女士说，小奕聪学英语没有比别的孩子多花一分钱，从普通孩子当中脱颖而出也是最近8个月的事情。

　　八个月前开始冒尖

　　“刚上学时，傅奕聪根本没有什么突出的表现，从去年春天才开始表现得出类拔萃。”说起傅奕聪，他的英语老师胡秋文这样说。

　　胡老师说，傅奕聪学前没上过学习班，起点不比别的孩子高，所以刚上一年级时表现一直很平常。去年4月前后，也就是一年级下学期时，他的母亲休假，自从那时候开始，她才觉得傅奕聪变“聪明”了。

　　那时候的傅奕聪，并没有在词汇、语法上比别的孩子强多少，但是应用英语的能力却高于平常的孩子。上课时经常用简单的口语和老师打趣，比方说：“ M iss Hu， it’ s you！”并且语调和口气都很标准。之后，傅奕聪的进步越来越快，胡老师说：“他驾御英语的能力很强，同一个句子，别的学生还没‘背’下来，他已经能用其他的单词替换，造出新的句子了！”

　　据学校的老师说，傅奕聪目前的英语水平，放在五年级、六年级的学生中间，也属于高水平。现在，傅奕聪总能提前预习好英语课文，上课的时候，胡老师经常请他起来带领大家朗读课文。更让胡老师欣喜的是，按课程安排，每篇课文都要学习1周，但傅奕聪一般两晚上就能预习好课文，并且经过1周的学习，普通学生也只是能熟悉、掌握课文，而傅奕聪显然能驾御、使用课本里的语句了。

　　应用灵活、发音标准

　　说起傅奕聪，很多口语大赛的评委还对他留有深刻的印象。口语大赛分三个环节：自我介绍、讲故事和主题对话。美国华盛顿大学英语研究方向的博士、海洋大学英语系刘静老师谈起傅奕聪，概括了两个闪光点：应用灵活、发音标准。

　　刘静说，在比赛中，她给了傅奕聪99分，而能得到满分的是两个在国外长大的孩子。说起打动她的地方，她说，首先傅奕聪很灵活，在讲故事环节里，他自制了道具，很生动地演绎了故事《小红帽》，并且他学大灰狼、小红帽时维妙维肖，带着孩子气的表演很感染人；在对话环节里，很多在自选环节表现不错的孩子都露了怯，根本不能应用英语，可见他们的英语有很大成份的背诵因素，而傅奕聪却能和评委们聊天，不仅听得懂评委的问题，而且回答也很有内容；最后，傅奕聪的发音也很标准，让在国外生活多年的她也不得不称赞，发音因素傅奕聪只扣掉了1分，比别的孩子高出很多。

　　听坏了一台复读机

　　傅奕聪的父母都是军人，平时工作很忙，“我们没有时间带着他去上各类的英语辅导班、培训班和学习班。”没有提前开发英语语言能力。

　　今年4月，刘女士从部队回来，和儿子相处的机会多了，为了帮助儿子学英语，她每天都在家里放英语磁带，里面包括教材配套的磁带，也包括《走遍美国》这样的杂志磁带。刘女士说，只要是孩子不写作业的时候，录音就始终放着，周末的时候，每天可能要放十多个小时。起初用磁带，后来怕磁带磨坏了，就改用复读机，到现在，复读机都用坏了1台。

　　之所以这样做，刘女士陈述了她的观点，她认为孩子学习语言最重要的是环境，所以她尽量给小奕聪创造一个好的语言环境，“我知道他听录音的时候也是有一搭没一搭的，不过没关系，有了这个环境，他总能从中吸收一些东西。”

　　进步从听录音开始

　　傅奕聪是不是从录音中获得了进步的呢？奕聪说，他的学习都是从录音开始的。

　　小奕聪告诉记者，他写完作业后，妈妈就给他放英语录音，他总能在不知不觉中去模仿，同样是在不自觉的状态下，他的嘴里就会蹦出听到的句子。然后再自觉地回归到课本和字典中，学习单词和语法，傅奕聪说：“现在我一天至少能学到五六个新单词。”虽然每天记忆的东西实在不少，但傅奕聪说，自己从不觉得累，因为没有人逼着他学，通常都是不自觉当中就掌握了。

　　由于现行教材的配套磁带都由外国人朗读，是标准的伦敦音，所以跟随磁带学习的傅奕聪发音很标准。胡老师说，傅奕聪经常给磁带纠正发音，“他经常能从一些由中国人朗读的磁带中找出发音不正确的地方”。而傅奕聪的妈妈更成了他批评的对象，妈妈说：“为了给他创造语言环境，我会有意和他用英语对话，可他总给我的发音挑错！”虽然身为博士，但在英语发音上，刘女士对儿子还是要甘拜下风。冷雪