“虽然你说自己不喜欢练字，但老师发觉你的字越写越漂亮了！”这是老师在困难学生的手册上的留言。最近，文登路小学中家庭生活困难、单亲家庭、学习困难学生与他们“心仪”的老师结成对子，并和老师一起制作自己的成长记录，学生会将自己想跟老师说的话写进册子里，而老师也会及时为他们打开“心结”。现在，学校里的四十多位老师，全部与学生结对。冷雪摄

　　工具性：咬定基础不放松

　　“不要小瞧了写字这道题，能够拿满分的学生没有几个！”昨天下午，记者采访了育才中学语文教师杜磊、郑薇薇和邵长喜。面对着语文试卷上出现的这道出人意料的写字题，3位老师不约而同地表达了内心的忧虑。

　　据老师们反映，随着素质教育的实施和新课改的实行，近几年来学生的写字水平下滑很快，现在不少学生连作业都是用电脑打出来交给老师看的。在平常学生作文中，一篇400字的作文里出现十几个错别字都是很正常的事情，更有书写差的学生，一篇作文中出现的错别字竟然多达四五十个。在日常的学习中，虽然老师们从来没有放弃过对学生写字的要求，可是总也不能引起学生的重视。

　　“这次能出写字题，而且分值高达5分，实在是出乎师生们的意料，不过对基础知识和基本技能的严格要求也是早晚的事！”老师们说，这次初三期末考试中考察语文工具性的题目除了写字外，还有对字词掌握的严格要求。比如对于古文翻译和默写中的词句，需要准确无误，翻译的句子中出现了1个错别字，整句就会一分不得。虽然写字这样的题目也不一定会出现在中考中，但老师们还是认为，这将给半年后参加中考的初三学生打个预防针。

　　开放性：学生展示的舞台更宽阔

　　从11个诗词句子中任意选出自己会的5个默写完整，你还可以默写出自己平常积累的关于写离别的古诗句，也照样可以得分；《出师表》表现了诸葛亮知恩图报的人格和精神，对这种精神你如何评价？结合你的实际，谈谈创新思维的哪个因素为主要？……在今年初三期末考试的语文试卷上，类似的让学生自由发挥的题目，从一般填空到阅读理解都随处可见。“现在的考试，给学生展示自己的机会太多了，就像诗词默写，原来就出5个句子，答出几个得几分，现在不仅可以从11个句子中选择，甚至把自己背诵的其他句子默写出来都可以得分，不仅给学生搭起了展示自己的舞台，还保护了学生的自尊心，不会让他们答不出就有一种受挫感！”杜磊老师向记者解释说，新课改之前的考试，都是清一色的解词、拼音、语法、阅读理解等，学生只要从 A、 B、 C、 D中用笔勾一下就可以了，现在不行了，试卷都变成了表达个人观点和看法的舞台了。

　　实用性：人文关怀贯穿始终“这份卷子的命题人真是煞费苦心啊！整套卷子自始至终都隐藏着浓浓的人文关怀！”育才中学的3位语文老师在“研究”了今年的期末语文试卷后一致认为，情感关怀和人文关怀才是试卷流露出来的真正的中考信息，这一点也是与新课改的精神和理念不谋而合的。

　　老师们分说，试卷上的第一题是写字题，学生们拿到手之后都愣了，他们从来没有遇到过这样送分的考试题目，看到这道题后，一切的考试压力和紧张情绪都消失了，学生可以轻松答卷，这样更有利于充分发挥学生的真实水平。就是在写字中，命题人所给的句子也是爱默生的名言“自信是成功的第一秘诀”，这在无形中也给考生一个“自信”的信号，非常具有人情味。还有一道题目是让学生看人口增长图概括说明我国人口发展状况。“其实概括说明只是浅层次的理解，命题人实际上要通过命题来告诉学生一个我国人口爆炸的信息，不少学生都在看图说话中表达了类似‘我国人口增长幅度令人吃惊’的评语，这是知识和情感的双重延伸！”此外还有对于诸葛亮知恩图报精神的评价，对于学生也是一种间接的教育。“答卷本身也要让学生受到教育，感悟之后再升华成一种素养，这就是语文实用性，命题老师在题目中隐藏了许多情感信息啊！”

　　前瞻性：与高考命题相衔接

　　“这套语文试卷，越看越像去年的高考试卷！但又不同于高考势卷，他更适合于初中学生的思维方式和情感认知！”在“研究”完了这次的语文试卷后，育才中学的老师们发出了这样的感慨。

　　老师们解释说，今年的期末题中透露着高考试题的影子，尤其是新增加的古诗词赏析和极富情感教育的作文材料，与这两年的高考语文命题不仅形似而且神似。“古诗词赏析是最近两年在高考命题中刚刚兴起的一个考试题目，很能反映一个学生的文学素养，得分率一直不高，今年这个题目出现在了期末试题中，说明我们的中考已经开始关注考生在高考中遇到的难题了，而且这样的难题要通过中考指挥棒来引导初中老师提前帮学生培养！如果从初中培养孩子的文学鉴赏能力，高考时肯定就不会再成为问题了！这份试卷的前瞻性不可低估！”

　　本次考试的作文题所给的是两段关于挫折的材料，学生可以编故事、写经历，也可以谈感受、说启发。“贯穿其中的其实是一种向上的价值观，这才是命题人要从考生身上看到的！这与高考作文要求一致！”记者姜宝虎