本报讯 为推动干部理论教育工作，我市将调查研究、学习宣讲和规范考核作为突破口，积极创新方式方法，形成了“以调促学”、“以讲促学”、“以考促学”的干部理论教育新模式，增强了广大党员干部学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

　　把深入基层调查研究作为转变学风、促进干部理论学习的突破口，突出一个“实”字。近两年来，我市开展了“实践‘三个代表’、密切联系群众”和“实践‘三个代表’、全面建设小康社会”等主题调研活动，注重理论联系实际，解决突出问题。其中，即墨市各级机关干部每人每年深入基层调研两个多月，平均撰写调研报告三至四篇，并围绕工作热点难点加大专题调研力度，扭转了以往“干”“学”两张皮的现象，增强了机关干部驾驭复杂局面的能力。

　　把学习宣讲作为促进学习的重要方法，突出一个“讲”字。近年来，我市开设了“领导干部每月一讲”、“海洋节院士论坛”、“海外博士周论坛”、“青岛经济中心西移与开发区未来发展论坛”等形式多样的宣讲和论坛，使理论教育做到讲、听、评互动和学、研、干结合。市经委主办的“财智对话”成为在国家工商总局注册的首个论坛品牌。针对农民对新理论理解不深、上级政策把握不准等问题，胶南市组织了千名机关干部送政策下乡和千名政法干警送法律下乡的“双千”下乡活动，促进了党的十六大精神和“三个代表”重要思想在基层的学习贯彻。

　　把规范考核作为创新理论教育模式的重要环节，突出一个“严”字。我市建立完善了党委中心组和县处级以上党政领导干部理论学习考核制度，并把理论学习的考核结果作为干部升降、奖惩的重要依据之一，有力规范了广大干部的理论学习。平度市在组织的一次考试中，将184名成绩不及格的公务员评选年度优秀的资格取消，此举进一步激活了理论教育机制，机关干部呈现出竞相学习的良好态势。（本报记者张玉）