日前，市教育局从全市中小学选派了25名优秀英语教师赴澳研修。起初，饱尝传统英语教学之苦，许多老师不能领会外教的意图，对老师上课布置的活动和作业也一片茫然。经过3个月的追赶，老师的听力和口语水平不断提高，也揭开了“英语老师听不懂英语课”的谜底。

　　与我们英语教学中大范围、大容量、多层面向学生传授知识的教学模式不同，澳洲英语教学更注重学以致用，课堂教学分为热身准备、新课展示、控制练习、自由练习和书面表达五步，让学生在用中掌握知识。

　　以人为本也是澳洲英语教学值得借鉴的特点。赴澳研修的17中老师李跃说，澳洲老师的教学风格完全以学生为主体，不是把知识的结论告诉学生，而是让学生投入到课堂活动中，在亲身参与的过程中学习知识、体会知识、运用知识。澳洲学校的课堂上讨论特别多，老师很少对学生说“不”，而是尽力鼓励学生发言，让所有学生的思维都活跃起来。（本报记者刘淼）