因势利导固本培源

　 1999年4月，市北区成立了第一个市民文明学校，尽管当时存在着办学简单、授课内容单一等实际问题，但居民群众却对这种文明教育方式表现出极大热情，不仅踊跃参与，而且场场爆满。据不完全统计，仅半年时间，上课人数就达到4000多人次。面对这种供不应求的局面，该区因势利导，决定在全区范围内固本培源，不断扩大文明学校的办学规模和档次。在开展全民性问卷调查的基础上，该区委区政府重新修订了建立市民文明学校的细则和办学章程，在各街道办事处和职能部门相继建立了26个文明学校分校，在各社会居民委员会建起了102个文明班级，从而在全区形成了以区市民文明学校为中心，以区属各行业、各街道办事处分校和社区居委会文明班级为依托，辐盖全区、纵横交错的市民文明素质教育网络。

　 贴近群众喜闻乐见

　 在北仲街道办事处北二居委会，每到星期五的傍晚，北小区的空地上便成了“文明课堂”，居住在周围的居民三五成群汇聚到这里，认真听取社区教师关于医疗保健、兴趣爱好、安全自护等文明知识的讲座，这种理论辅导和现场指导相结合的教学方式，贴近群众，内容活泼，颇受居民喜爱。

　 为了吸引居民群众参与文明教育，市北区各文明学校本着“以人为本、突出特色”的原则，不断丰富教学内容和授课形式，目前全区文明学校的课程包括政策、休闲、娱乐、技能等四大项十多个类别，有社会主义思想教育，唯物论、无神论、科学文明知识的教育，形势政策教育，道德规范教育等。同时，在教育对象上做到区分层次，因类施教，全区通过在劳动、残联、司法等职能部门建立文明学校分校，制定切合实际的教材，积极帮助流动人口、帮教人员等搞好文明素质的教育工作，使这些特殊人员的文明素质普遍有了显著提高，他们当中大部分改掉了过去骂人打架、打扑克赌博等不文明行为。

　 整合资源形成合力

　 积极发掘现有社区资源，走联合办学的新路子，是市北区全面提高市民文明学校办学水平的一个有效途径。在实际工作中，无论是教材内容的编写还是授课人员的选定，各职能部门都积极参与，合力办学。

　 针对居民群众对学习内容的不同需求，该区宣传部和文明办先后组织区党校、教体委和民政局等单位编写了《加强“三德”教育，提高全民素质》、《运用天文知识，揭批李洪志的谎言》等基础教材，组织区计生委、环保局、卫生局、司法局和区综治办等单位的专家组成巡回讲师团，进社区、入厂企、到学校，举办了50多场次的集中授课，使群众对环境保护与治理、健康行为的养成及如何增强法律意识等问题有了比较深刻的了解和认识。

　 当前，市民文明学校还存在一些需改进的地方：一是学校教育面还不够宽，从教学对象看，有许多人还处于教育的盲区；二是群众的求知需求没有得到充分的满足，因为群众想从学校得到的，不仅仅是思想道德知识的补充，而且想解决更多层面的知识需求饥渴；三是办学还不够灵活，思想性、趣味性和知识性的结合有一定的距离；四是基层办学还有待规范，未能形成“万紫千红才是春”的局面；五是要继续强化重心下移意识、贴近形势意识、迎合需求意识。只有在这些方面取得新突破，同时继续大力推行丰富多彩的教育形式和百花齐放的教学手段，才能使市民文明学校真正成为一所没有围墙的社会大学，发挥市民文明素质教育主阵地的作用。张玉李建青