儿童学习能力测评专家、深圳市儿童医院儿保科主任张芳蓉指出：学习能力主要是指听、说、读、写、算及理解和推理能力。最基本的学习能力是感觉动作能力，包括平衡、协调、方位感，儿童通过身体运动的感觉来接触世界，从而理解这个世界。

　 接下来就是知觉———动作统合能力，儿童在动作能力的基础上，形成听知觉和视知觉，学会辨别对象与背景，记忆图形，分辨点、线、面或者辨别不同的声音、记住语音，这些能力是学习的基础。在此基础上，才能发展出阅读能力，阅读能力发展之后，才可能谈及数学逻辑思维和推理能力，最后才是自我监控的最高级的学习能力的发展。

　 如果儿童一项或几项学习能力存在问题，就会导致学业不良。在中小学经常可以看见一些看上去很聪明但学习成绩较差的孩子，老师常常会说他们上课注意力不集中，东张西望，做小动作；有的语言能力差，家长却说他们的孩子不爱学习、情绪易冲动；有的孩子写字不是少一笔就是多一画，偏旁部首张冠李戴，数字抄错，线条歪斜写字出格，这是由于运动能力差、动作不协调。这些儿童智力一般是正常的，但智力与学习成绩不相匹配，原因在于学习能力问题。

　 目前，到深圳市儿童医院学习能力训练中心为孩子问诊的家长越来越多，平均每月有新问诊者约30多人，年龄集中在5岁至12岁，这些孩子中30％智力正常，有的甚至超常。家长和老师都应该认识到，孩子学习能力是会有差异的，不能简单地判定孩子智商有问题。（摘自《消费日报》）