“先要穿上民族服装，要有祭祀活动，要吃象征团圆的圆形粘糕……”说起中秋节这个源自中国的节日，所有的韩国孩子都能说出一大套本民族的“传统”，这都得益于韩国对民族传统教育的重视。韩国学校中都开设传统文化课，教授学生节日、风俗、历史等传统知识，而且，韩国家庭教育也保留民族特色。据华侨学校的副校长曹潇泉介绍，在青韩国人每周末都借用他们学校的教室，免费为韩国孩子教授韩语和韩国传统文化，让他们身在异乡，不忘祖国，而学校的中韩礼仪赛中暴露出我国教育的缺陷，学校目前正在想方设法为学生补上这一课。

　 相比之下，我们的传统教育确实太薄弱。不仅学校没有专门的课程、活动来教授我们的传统，而且社会、家庭也缺少一种氛围。今天，全球化的趋势和WTO的临近改变了孩子的生存环境，教育国际化不再是遥远的事情，这代独生子女将面临前所未有的异国文化的挑战，这点在青岛这样的沿海开放城市肯定会来得更早一些；另一方面，我们民族固有的传统文化薪火需要传承。教会我们的孩子做有民族气节的国际人应是当今学校和家庭教育的主旨。

　 越来越多的人认识到传统文化的珍贵。近来，新教材改革大大提升了语文学科中古文的地位，不仅古文数量增多，而且要求提高。这是一种危机意识，也是保持传统教育的前奏。（本报记者刘淼）