在不久前的一次大型学校艺术展演中，记者采访了几位琴童和家长。57中初一学生孙雪5岁时开始学小提琴，8年里天天练琴没有间断，前年通过了全省中小学艺术考级8级。她的妈妈杨女士认为考级不能加分不合理：“以前人家考过6级考学时就能加分，为什么到了我们孩子这儿就不可以了？”尽管她说当初学琴不是为了加分，纯粹是孙雪的天赋和爱好，但是如今孩子已考到了可以加分的级别，她心理有些失衡。

　 26中初一学生李媛学钢琴才一年多，她坦言说自己想考级，就是为了上个好学校，当问到以后考级升学不加分是否还想考级时，她说还想考，但说不出原因。

　 她们的话代表大多琴童和家长的心声。记者采访中发现，几乎所有孩子学琴都不是为了升学加分，多是兴趣所致，觉得学音乐可以陶冶情操，考级可以证明自己的实力，是一种荣誉的象征。但是大半孩子都觉得，家长都希望自己通过考级可以在升学时获得加分照顾。

　 其实，在高考仍为中小学教学的指挥棒时，家长让孩子凭借考级优势在升学中获得更多筹码，也在情理之中，但是考级与加分断了关系后，虽然有些家长有“想法”，但多数家长还是平淡待之。

　 在部队工作的于广娣女士坦言当时让女儿学琴也有两种考虑，一是想培养孩子的兴趣，让音乐促进孩子智力开发，二是想通过考级加分，如今没有加分照顾，她也要女儿继续学下去，让她学会欣赏美的东西，培养一种信念，即使学音乐也不能半途而废。市北区实验小学6年级学生张子禹，今年通过了小提琴8级，但现在已经把学琴减到了一月两次。张子禹的妈妈孙女士说，虽说考级不加分了，但是还想继续学，毕竟是一种素质的提高，放下了很可惜。

　 尽管考生、家长对考级不再加分一事众说纷纭，但是考级作为对琴童音乐水平的检验是十分必要的，因为多数琴童不能成为艺术家，业余学习更需要一个科学公正的标尺来衡量。本报记者刘淼