嶗山區長楊鵬鳴再答網友 滿意度調查

    帖號591、672︰

    嶗山人1234 嶗山戶口能否與市內四區一樣參與育才中學的電腦排位

    嶗山孩子都上市南上學，這是不爭的事實，但目前青島市市內四區戶口就讓嶗山孩子不能和市內四區的孩子一樣參加電腦排位，請問區長有什麼措施能使嶗山孩子接受平等教育

    答︰按照市中小學招生政策規定，育才中學只面向市內四區招生。

    帖號607︰

    w1234n Re:不要讓嶗山區的孩子都上私立或外出擇校，好嗎？

    還有幼兒園問題 社區的幼兒園層次差別太大 缺乏統一的管理模式 ，試問問什麼私立的比公立的好，其實就是一句話 漏洞政府管理上的漏洞

    答︰近年來，我們加大了對學前教育的改革力度。出台了《嶗山區學前教育改革與發展的意見》，為促進全區學前教育的發展提供有利的政策依據。對社區幼兒園實行轄區管理，分級負責管理體制。根據全區學前教育發展現狀，結合教師隊伍整體素質，區教體局每年制定詳細的學前教育教研工作計劃，定期保質保量的完成各項教學研究工作。由于辦學條件和教師隊伍參差不齊，各社區辦幼兒園之間存在一定的差距，這也是我們今後教學研究中的一個突破點。下一步我們將采取有力措施改善幼兒園辦學條件，提高教師隊伍整體素質，抓好學前教育教學工作。

    帖號633、974︰

    楊區長好！嶗山區的教育太差了！小學太少！水平太低！嶗山的教育一直在抓，投入了很多錢在抓，但是我們這些花錢在嶗山買房子的人還是不敢把孩子放在嶗山受教育！一是高檔住宅周邊的學校少；二是好學校少，多數是村辦學校改制而來，師資和生源差；三是學校的特色教育少。嶗山能不能把錢花在學校的軟件配置上，大把大把的錢花在硬件上，即使好看了，教育還是上不去！你能談談您的看法嗎？

    答︰非常感謝這位網友對嶗山教育的關注。由于歷史原因，嶗山教育基礎比較薄弱，存在學校規模小、辦學條件差、缺乏骨干教師，教學質量不高等問題。多年來，嶗山區委、區政府十分重視教育事業發展，采取了調整學校布局、引進骨干教師、加強教師隊伍建設、加大學校硬件建設力度等措施，有力地提升了嶗山教育的整體水平。目前全區共有中小學省市規範化學校29所，創建率達到80.6%，進入十二區市先進行列；28所學校創建為市普通中小學標準化學校，創建率達到77.8%。

    今後一個時期，我們將緊緊圍繞全面提升教育教學質量，加快實施“名校、名師、名校長”培養工程，深入實施“十百千教師素質提升工程”，著力打造高效課堂，促進有效學習，構建多維課程，在進一步加大投入、加快配套學校建設、改善辦學條件的同時，加快學校從打基礎階段的標準化、規範化建設，向更高層次的特色化、品牌化發展轉變，推動全區教育向更高水平發展。

    帖號638、676︰

    晚秋 嶗山區能不能把教育的事情抓起來

    這十幾年來，嶗山的教育發展已經比其他區落後太多。我們這里有著青島市最美的環境，有著最清新的空氣，有著強勁的經濟發展勢頭，但唯獨缺乏了好的學校和師資。這是嶗山區人民最遺憾的事情。看看每天有多少住在嶗山區的父母開車走在送孩子去市南上學的快速路上，再看看有多少人在嶗山區買了房子而不敢遷戶口過來的，再看看有多少在嶗山區買了房子出租，而自己不得不在市南為孩子上學再租房子住的？希望嶗山區能夠奮起直追，引進好的師資，把嶗山區的教育搞上去。 有時我在想，市南小學中學，人滿為患，大家削尖腦袋往里擠，每天送孩子上學，接孩子放學的車堵滿了快速路和東海路，有沒有可能嶗山區的小學或中學變成他們的分校呢？這樣，一來補充了嶗山區的教育資源，二來，家長和孩子們也不用天天那麼辛苦的奔波，三來極大的緩解了交通壓力，改善了環境污染。但是事情做起來肯定不會像我想得那麼簡單，那麼有沒有可能試試呢？如果各級主管領導們都拋開權力欲望，利益欲望，真正為百姓們想想，為下一代的成長想想，做起來真的很難嗎？

    答︰嶗山教育目前主要存在兩個問題，一個是教育資源配置不足，學校建設滯後于城市開發建設的速度。一是麥島到山東頭這一區域，由于歷史上零星開發，一個一個規模不大的小區紛紛建起來了，但學校規劃建設沒有跟上。隨著三個麥島實施改造、拆遷，新規劃了48個教學班的大麥島小學，去年又根據新增的需求，按人口密度，規劃了1所設置24個教學班的初中。二是浮山新區嶗山行政區域範圍內，魯信長春花園、海爾東城國際等新建小區，屬于浮山新區埠東片區，該區域配套學校由市有關部門負責建設。這個區域配套規劃了多所學校，如東城國際小區附近小學、合肥路學校等，我們正在積極協調市有關部門加快配套學校建設步伐。據了解，海爾東城國際小區附近規劃的42個班小學已列入建設計劃，目前正在抓緊辦理建設前期手續。在規劃配套學校還沒有建成的情況下，嶗山區戶籍學生入學由教育主管部門統一調配到其它小學就讀。

    第二個是教育教學質量問題。這方面的問題，可以說也是先天不足，基礎非常薄弱。雖然，最近幾年我們作了大量的工作，特別是在硬件建設、教育均等化、師資隊伍建設方面投入了巨大的人、財、物力，比如不斷加強硬件建設，完成了嶗山三中等9所學校的新建改建擴建任務，正在實施嶗山一中、實驗小學、沙子口中心小學等10所學校的改擴建工程，投入6800余萬元率先在全市完成農村中小學教學儀器更新和特殊教育學校教學儀器配備工程；不斷加強師資隊伍建設，僅2009年一年就公開招聘骨干教師和優秀大學畢業生112名。同時，開辦了家長學校，力圖提高家長的教育素質。可以說，這些措施也收到了很明顯的成效，2009年，我區成功創建了“山東省教育工作示範區”。全區省市規範化學校創建率達到78%，今年年底這個數字要達到87%，標準化學校創建任務已基本完成；高考達線人數逐年提升，2009年我區普通高考本科達線人數達到537人，增長27%，本科達線率接近50%。

    但是不可否認，我區的教育教學質量離廣大群眾的要求還有不小的差距。教育事業的大發展需要幾代人的持續努力、積澱，需要一個區域城市化的推進和全社會文明程度的提升，需要政府、學校、家庭、社會方方面面的共同努力。

    下一步，我們將針對教育資源配置不足這個內傷，以及教育教學質量存在差距這個軟肋，努力在“提升”上下工夫，在“規劃落實”上見成效，在繼續加強學校硬件建設，把工作重心從標準化、規範化學校創建轉向特色化、品牌化方向發展，著力加強教育軟環境建設，深入實施“名師、名校長、名校”培養工程，深入實施“十百千教師素質提升工程”，加強新建區域學校的規劃布局，努力做到學校的建設與城市化的推進同步規劃布局、同步實施建設。