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小学生偷拍妈妈私照：“关注我，给你看我妈妈屁股！”

2019-12-17 10:01 来源：暖暖妈爱分享
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最近看到这样一个新闻，在韩国的小学生中，出现了一股偷拍妈妈的风潮。
小学生们在家中使用手机等移动设备，偷拍着母亲的一举一动，并将视频标注「偷拍妈妈」的字样，上传至Youtube等视频平台。

这样的垃圾行为，竟然在以小学生为中心的群体里成为了一股潮流，被无限的扩散和流行开。要知道，这些偷拍镜头里，妈妈们处于比较随意和私密的状态。
可能在家中没有穿内衣，可能睡着了腿露在外面，也可能在给小宝宝哺乳……这些都会被记录下来。
谁也不会想到，自己一手养大的孩子，会做出把妈妈的私生活偷拍下来，传给外人看的事！难道以后睡着的时候，要锁着门不让孩子进来吗？……
这些小学生们把偷拍妈妈的视频上传到网络之后，会产生甚至数十万的浏览量，部分“别有用心”的网友甚至留言“鼓励”：“如果姐姐在，也偷拍姐姐来看看。”
于是很多小学生尽管最初是出于好玩，看到浏览量不断上升和部分网友的留言暗示和怂恿，小孩子们偷拍妈妈的画面变得越来越私密。更有甚者，小学生BJ在网上宣称“只要关注我，就给你看我妈妈的屁股”。
我进一步了解后发现，这样的情况不仅仅出现在韩国，在我国小孩子们偷拍甚至直播的风气，甚嚣尘上。
据澎湃新闻报道，抖音上出现了一个女童拍的视频。网络流传的一张视频截图显示，一名女童对着屏幕哭诉，“我妈妈死了，能给我一个赞吗？”下方的文字写着：“妈妈被车撞死了，去医院晚了。”（8月24日，抖音方面回应称，相关视频被发现后，已第一时间下架处理。）
一位网友说，他在抖音平台看过上述视频，同时还发现了模仿视频，称“还有一堆小孩模仿”“我已知的就三个了”。
该网友提供的一张视频截图显示，名为“Over agajn”的抖音账户曾发布女童哭诉视频，下方文字写着：“今天妈妈火化了。我再见不到他（注：应该她）。求求你们。就给我一万个赞可以吗？”
难怪，有些妈妈看到后，十分纠结：我们做家长的，到底该网络怎么办？

正视网络
我十分理解有些妈妈，坚决抵制孩子和网络接触的心态。
我想起我和暖暖之间的一件事。
暖暖的IPAD里并没有什么游戏软件，但是有的时候她自己打开学习软件或者视频，会自动的蹦出来下载游戏的链接，不注意就一连下了很多个游戏。
有次被我意外看到了，我问她为什么要下这些游戏，她说不是我想下的，有时候一点，它自动就弹出来下载了。
然后她问了我这样一个问题：“妈妈，为什么游戏里面的女人都是胸很大、屁股很大的呢？”我一开始心里一紧，想着难道要和孩子聊这么大尺度的话题了吗，但还是安了安心神。
“你认为这样胸很大屁股很大很好看吗？”
“没觉得，我觉得都差不多吧。”
“那你看到街上有没有这样胸很大屁股很大的女人嘛？”
“好像也没有看到。”
……
我们摊开来聊了，她也没有再好奇和追问，这段对话也就自然而然结束了。后来，每隔一段时间我会去看看她的IPAD，看看游戏是不是孩子可以玩的，有些不太适合孩子玩的游戏，我就会删除。她也知道，但她没有觉得我在控制她，前段时间还和我聊，她们班上有个男生会唱《野狼disco》，她觉得一点都不好听。
所以，我一直觉得，面对网络，只有我们做家长的只有正视，不过度反应，也不过度吹捧，才能让孩子觉得这是一件平常事，而不至于因为好奇和逆反心理，去故意涉猎。
网络不是洪水猛兽，而是一把双刃剑。任何事物都有两面性，我们注意到网络有黑暗面，但同时我们也在享受网络的便利。网络只是社会环境里的一个小生态，如何保护我们的孩子才是我们应该关注的，而不是一味拒绝孩子接触。

打破好奇
当然，如果孩子真的很好奇，我觉得我们也可以借助网络，更机智地回答孩子。
我有个朋友曾分享的一个方法我觉得就很好，他们家的儿子有一天问：“爸爸，什么是安全套？”
他瞬间石化了，天哪，儿子这是从哪里看到的？！但这时候纠结儿子怎么知道的，也没有意义了。他想起之前在网上看到的一个“杀毒软件”的比喻，很形象，于是依葫芦画瓢地告诉儿子：
孩子听完后，虽然似懂非懂，但也没再好奇了。所以，网络这把双刃剑，向着孩子的不全是弊端，关键还是要看我们家长如何引导。既然无法避免孩子接触，不如顺势借助网络解答。

学会分辨
对于年龄大一些的孩子，除了打破好奇，我们可以借助网络建立他们的世界观，识别什么是真美、假美；什么是可以做的、什么是不可以做的；什么是真的快乐、什么只是一些虚假的快乐泡沫。然后，可以教她们如何正确地使用网络，网络有哪些真正迷人的东西。
像7岁的广东男孩皮卡，靠着90多条实验短视频，收获了22万粉丝。
三根棉签拽起400克铁灯笼；
空瓶子里的吸管变成喷泉；
用A3纸拎起50斤重的皮卡。
这些新奇有趣的实验，连同大人都说不上来的复杂原理，在小皮卡的操作和解说下，都变得趣味横生。
而皮卡的妈妈，在儿子初次接触网络时，并没有一味禁止，而是用网络让儿子的科学实验充满仪式感；也会帮助儿子上网查找有趣的实验原理，丰富儿子的知识储备。
所以你看，聪明的妈妈知道，断网只能解决一时的问题，而早晚要独自面对网络的孩子，必须树立起正确的网络观，才是真正获得成长。

我们的陪伴
当然了，现在的网络监管确实还需要加强，网络环境确实需要我们大家去维护。但当孩子已经面对网络了，我们家长的陪伴和引导，才是最重要的。如果孩子觉得有别的事情更有趣，自然不会一味地沉迷在网络里。
尼尔·波兹曼在《童年的消逝》中，用电视媒介中新闻和广告定位在10岁孩子的智力水平，来说明孩子童年过早的消逝。而在10后的时代里，孩子们对成人社交法则、情感模块的模仿，分界线上的年龄可能比10岁还要低。

那面对网络世界对孩子世界的侵占，我们该怎么办呢？
心理学家温尼科特提出来一个概念：过渡空间。
对于大人而言，过渡空间可能是车里和洗手间里；对于孩子而言，过渡空间可能是玩具屋和图书室；但对于大人和孩子而言，共同的过渡空间无疑都包括：网络。
而网络这个过渡空间把人们传送到哪儿，才是意义所在。从过渡空间出来之后，你是更空虚了，还是更丰富了，就是使用方式的差别所在了。
在我们小时候，过渡空间是书籍，携带书籍就像随身携带了一个小型避难所。我不希望10后这一代的孩子们，一头扎进网络里，头脑充斥着良莠不齐的信息，不知这个世界上还有书籍、还有运动、还有绘画弹琴等美好的过渡空间。
如果我们做家长的，能以身作则，引导孩子多看书、多运动、多发展些兴趣爱好，孩子们也会慢慢找到自己的快乐所在吧。
当然我知道生活很累，育儿更是累上加累。
但《与神对话》中有一句话：爱永远不是由你触及对方多少次来衡量的，而是由你走进对方心里多少次来衡量的。 
我们牺牲周末拿着手机陪在孩子身边一整天，未必走进了他们的心里一点点。而我们一起读的书、看的画展、玩的运动，这些将来都会成为我们在他们心里的高光时刻。
所以，我跟自己说，哪怕很累，也耐心一点，再耐心一点。未来他们有的是时间在网络世界中探索、徜徉、创造，而我要做的是，在一开始握着他的小手，把握好方向；在一开始扩大他的视野，让他看到网络世界之外的美好。

（部分图片来自网络，版权归原作者所有）


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