九年一贯制海信学校揭牌 660名学生9月正式入学

海信学校揭牌，9月正式开学。

青岛新闻网8月30日讯（记者 黄晓）今天上午，九年一贯制海信学校举行了揭牌仪式，并将于9月正式开学！据了解，目前海信学校小学一年级6个班，小学二年级、三年级、四年级各2个班，初一4个班，共计有660名学生将正式入学。

海信学校位于市南区江西路11号，是海信集团原研发中心所在。2015年，随着海信崂山区新研发中心的全面启用，海信老研发中心的去向颇受外界关注。考虑到周边居民区密集，但教育配套资源严重不足，“入学难”成为教育主管部门和周边市民的痛点，自2016年起，海信开始构想筹备建设海信学校，寄希望于在这片生长出海信的土地上，生长出更多的希望，并将此作为献给青岛市民的礼物。

感恩回报社会，传承海信精神，为岛城提供优质的义务教育资源，海信投资近8亿元建设了这所全新的义务教育九年一贯制海信学校及配套的教育园区。海信认为，教育兴则国家兴，教育强则国家强；少年强则国强，少年进步则国进步！没有什么比做教育更具深远社会影响，这是海信的社会责任，是为社会进步做贡献，其传承效应是不能用经济利益来衡量的。历经三年时间，海信终将这一愿景付诸现实。

揭牌仪式上，青岛市副市长朱培吉，青岛市教育局党组书记、局长刘鹏照，青岛市市南区常务副区长张伟，海信集团党委书记、董事长、海信学校理事长周厚健及海信学校总督学马林共同为海信学校揭牌并致辞。

海信集团党委书记、董事长、海信学校理事长周厚健在仪式致辞中表示，海信首先是青岛市的“海信”，五十年的成长中，岛城市民给予了海信巨大的信任和支持，海信的产品在青岛市场的占有率一直很高，对此海信常怀感恩回报之心。在海信，几乎所有的公益赞助都是针对教育的，因为教育对社会发展和民族未来影响最大。早在上个世纪90年代，海信就开始了设立教育基金、捐建学校等。

海信集团党委书记、董事长、海信学校理事长周厚健致辞。

今年是海信集团成立50周年，在这样的时间节点上，海信学校正式揭牌开学，有着特殊的意义。

周厚健强调说：“欲做品牌，先做品德。”海信学校的目标，是要成为岛城一流、省内示范、全国知名的现代化品牌学校。他希望海信学校能够传承海信一以贯之的优良品格，满载海信的科技灵性，融入海信的科技和人文内涵，以先进的教育理念为引领，以立德树人为根本任务，像海信一贯追求的那样，全力以赴打造高品质的未来学校，为培育每一个学生提供优沃的土壤和成长的平台，努力培养人文底蕴深厚、科技意识鲜明、国际视野开阔、主动适应未来发展的人才。

为此，周厚健寄语海信学校全体教师，以进取之心、创新之心、学习之心、仁爱之心，将师德之美、为师之范，体现在崇高的教育理想中，体现在踏实的工作作风中，体现在精湛的业务能力中。

“学高为师，身正为范！”周厚健要求海信学校高度重视师德师风建设，确保教师队伍的“纯洁”，绝对禁止“庸俗化”，建立海信学校风清气正的教育生态，确保孩子们有一个正派公正的学习环境。全体教师要为人师表用心做教育，担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

青岛市教育局党组书记、局长刘鹏照对海信学校未来的发展充满信心并寄予厚望。他在讲话中表示，希望海信学校在未来的岛城教育大军中勇立潮头，以先进理念、雄厚师资、完备设施为民众提供优质教育、品牌教育、满意教育。

海信学校总督学马林介绍，海信学校将人文、科技、国际三位一体构建学校特色，目标是要成为岛城一流、省内示范、全国知名的现代化品牌学校。海信学校总占地面积4．7万平方米，总建筑面积约5．3万平方米，学校硬件设施设备先进齐全，充分满足师生教育教学的需求。

目前投入使用的是一期建筑，有近80间常规和专业教室，并配备多功能厅、学生餐厅、创客空间、室内体育馆、室外体育场、生态种植园等设施。二期建筑包括常规和专业教室50余间，现在主体已经完成，将于明年秋季投入使用。同时，教育园区内配套的海信科学探索中心，占地13000平米，以“成功源自好奇心”为主题，按照科学探索、自然探索、历史探索为主题，未来将成为山东首屈一指、国内名列前茅的纯粹科学探索基地，这是海信对社会的又一回报和贡献。

海信学校成立少年文学院、少年科学院和少年商学院。

为了落实海信学校“人文底蕴深厚、科技意识鲜明、国际视野开阔”的办学理念，凸显人文、科技、国际三大特色，全力打造创新优质教育，学校借助海信集团优质资源和社会资源，揭牌仪式上宣布成立海信学校少年文学院、少年科学院、少年商学院，旨在为学生提供发现、尝试、发展、成长的平台，充分调动学生积极参与课程、参与活动、参与创造的积极性、主动性和创造性，更深刻地感知认识生活，让学生核心素养目标更好地落地，为海信学子全面、长期、个性发展搭建广阔平台。

随着海信学校的正式开学，50岁仍“少年”的海信开启了立德树人、全面育人的新篇章，为青岛市民提供了一所优质的九年一贯制学校，同时将有效缓解“大班额”现象，一定程度上解决附近区域“入学难”的问题。