李沧区妇联家庭教育公益讲座——亲子阅读是最简单的陪伴

青岛新闻网讯 童年时光中，多少个夜晚是在妈妈念的故事中进入梦乡；同一本故事书，翻了一遍又一遍却始终看不腻……亲子阅读，是家长和孩子之间最好的亲子沟通方式。

8月19日，20日，巴拉乌拉高级讲师、正面管教认证讲师、十年专业亲子教育经验、中科院儿童心理学研修资历的丁玉梅老师来到李沧，为李沧区家长们带来主题为《让孩子爱上阅读的秘密》公益讲座，以她十年的专业儿童阅读视角和亲自培养了“学霸”孩子的成功经验，告诉家长们如何从小培养一个爱阅读、爱学习的孩子。本次讲座由李沧区妇联主办，青岛明德阳光教育投资管理有限公司承办，分多场次进行，累计有300多位家长到场学习。

作为一个11岁上小学五年级的孩子的妈妈，丁老师先跟家长们分享了自己的经验：她的孩子从0岁就开始亲子阅读了，2岁开始读绘本，上幼儿园大班的时候开始自主阅读，能够认识1000多个汉字，一年级没结束就把哈利波特7本书都读完了，写作文的词汇量丰富，总是得高分。这些都归功于从小开始的亲子阅读所培养的良好的阅读习惯。

仅仅给孩子读绘本就是亲子阅读吗？当然不是。丁老师以绘本《小猫头鹰》为例给家长做了示范：

首先，绘本要从封面读起，而且封面上所有的文字信息都要读给孩子听，慢慢的孩子就会积累文常知识。

第二，绘本从封面就已经开始在讲故事，要与孩子一起认真观察每一幅画面，画面上有什么？他们的关系是什么？从他们的眼神能体会到什么？绘本的页面很有限，所以每一个画面都经过了精心安排，里面有很多细节可以揣摩。

第三，要提炼出主题来，对孩子进行正向的启发和引领，比如《小猫头鹰》针对爱和分离焦虑的问题，《牙虫大搬家》针对孩子爱吃糖、不爱刷牙的问题，《我绝对绝对不吃番茄》针对孩子挑食的问题，但绝不是说孩子有问题靠一本绘本就能解决，只是绘本能够一定程度缓解孩子的情绪，同时带给我们一些启发和方法。

第四，绘本讲完后还可以模仿绘本的形象或内容与孩子一起进行延伸游戏，锻炼孩子的动手能力，增进亲子感情。

丁老师还强调，在给孩子选择绘本或儿童读物的时候要用心选择。因为孩子没有辨识力，他们都是全盘接受，所以对儿童文学的要求一定要更高。我们可以从年龄、需求、爱好、获奖情况、榜单等几个维度来选择。但是，如果画面雷同、不注重细节，或是内容编写离谱、粗暴的，一定不能选。目前市场上大多数的儿童读物都有这样的问题，选择要慎重。

最后，丁老师为我们总结了培养孩子阅读习惯的四大原则：

1、亲子共读原则：要与孩子一起读，而不是让孩子自己去看书。

2、阶梯阅读原则：根据年龄的增长选择适合的读物（1岁读玩具书，2岁读认知书，3-4岁读简单情节的绘本，5-6岁读故事书，6岁以上读多文少图的桥梁书，慢慢过渡到儿童文学）。

3、快乐阅读原则：在双方心情好的时候做亲子阅读。

4、多元阅读原则：以泛读为主，接触各种各样的绘本，各种绘画流派、技法，各种故事题材等。

孔子曰：“少成若天性,习惯成自然。”最简单的教育是陪伴，最简单的陪伴是亲子阅读。3-6岁是培养孩子阅读兴趣的黄金时期。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。（青岛新闻网记者）