深化“两学一做” 多些“学思践悟”

　　今年三月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门各单位党委（党组）要根据意见要求，结合实际制定具体实施方案，认真抓好落实，重要情况和意见建议及时报告党中央。

　　一年多来，“两学一做”学习教育在全党深入开展，持续筑牢8900万党员的身份意识，不断刷新着“合格党员”的先锋本色。可谓是，学无止境，做无终点，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，既是必要也是必须更是必然，这是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。因此，对于广大党员和领导干部而言，务必要从自我做起、从现在做起，深化“两学一做”学习教育，多一些“学思践悟”。

　　学，即为学习。学是基础，学是前提，刀不磨要生锈，人不学要落后。党章党纪是根本遵循，系列讲话是行动指南，合格党员是标杆模范，必须好好学、多多学、常常学。要带着问题学，问题是导向，学习是路径，要通过自我学习、集中学习等方式来解决问题，学出实效，学出心得；要带着责任学，既要入脑更要入心，把“两学一做”学习教育同做好中心工作结合起来，同落实好各项工作任务结合起来，做到两手抓、两促进，防止搞应付，防止走过场；要带着劲头学，积沙可成塔，水滴能穿石，要持有活到老学到老的心态，要树立学以致用、学有所获的目标，让“两学一做”入心入髓。

　　思，即为思考。思考才能查漏补缺，思考才能得到升华，学而不思则罔，思而不学则殆。要有思考重点，紧密联系本地区本部门本单位实际，联系党员思想工作实际，突出分类指导，组织党员、干部经常自省修身、打扫思想灰尘，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题；要有思考方向，充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强“四个意识”，努力做到“四个合格”，忠诚干净担当、发挥表率作用。

　　践，即为践行。“两学一做”，关键在做，事实胜于雄辩，行动大于语言。思想是行动的先导，行动是思想的归宿，不合格的要向合格看齐，合格的要把合格当成一种习惯。要踏踏实实做，不迎合应付、敷衍了事，不做样子、走过场，不摆花架子、吹空气球，率先垂范，慎独自律，稳步前行，用理论指导实践，用行动求取实绩；要明明白白做，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把合格党员的标尺立起来，树立共产党员先锋形象，立足岗位发挥作用，发挥党员先锋模范作用；要真真正正做，既能做出来，也能做下去，完善自我，为民务实，恪守严实相济，确保久久为功。

　　悟，即为体悟。体悟是一种对经验规律的总结，体悟是一种对思考践行的拔高，悟才能让学更透彻，悟才能让做更踏实。“两学一做”不是一阵风，要抓在经常、久久为功。动员部署、组织实施、打造典型，每一个环节都尤为关键，而更重要的是每一个环节之后都要有所“体检”、有所“筛查”，干好的，要及时梳理总结经验，没干好的，要快速出击找准问题，构建“干什么、怎么干、谁来干、什么时间干成”科学周密的落实体系，既要搞好组织，也要搞好宣传，传递好声音，弘扬正能量，让“两学一做”学习教育深入基层、深入人心，让学习教育成果更加稳固，让学习教育成效更加明显。

　　（滦南县委组织部——李志朋）