胶州一中高考班全过一本线 班主任教学有一手

    佟庆燕老师，“勤奋努力，奉献爱心”是她当教师的信条。她担任多年班主任工作，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教学水平和班级管理水平。在2016年的高考中，所担任班主任的高三、23班取得了优秀的成绩，班级有两位学生分别获青岛市第一名（山东省第二名）和青岛市第三名，均被北京大学取，其他多人被985、211等院校录取，所有学生均超一本线。班级有3个学生数学考了满分，全班学生的数学平均分达到142分，被评为“胶州市教学能手”，所带班级被评为“青岛市优秀班集体”。

    她在自己的数学学科教学上潜心钻研各地高考题、模拟题，深入研究高考大纲，读各种有关数学研究的书籍，参加各种高考研讨，让自己的专业知识不断丰富，不断积累。正所谓“学高为师”，唯有“学高”才能有资格做老师，她深知“要给学生一杯水，现在的教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”

    她为了充分的利用好课堂四十五分钟，根据每节课所要完成的教学任务，她都做到“四个精心”：精心设计、精心选题、精心布置、精心批改。课前提前做好设计，包括每一个环节，每一道题，每次布置作业前自己都要提前做，批改的时候把每个学生的问题详细记录，错的每一个知识点，甚至扣得每一分过程都要记录在案，上课时，针对不同的作业情况设计各种变式训练，设计考试题时通过各种题型把学生的错误再现。为了让作业更有时效性，她经常批改作业直至深夜，为了找某种类型题有时都要查阅很多本资料。

    作为一名班主任她总是以身作则，言传身教。工作中要求学生做到的自己一定先做到，而且要求自己做的更好，每天早晨她不到五点就起床，在孩子们还没有到教室前就赶到了学校，在教室里微笑着等候着他们。晚上等每一个孩子入睡后才离开学校，天天如此，日日陪伴。通过言传身教在学生中树立了很高的威信。

    她对学生从思想、行为、纪律等各方面进行严格规范教育，使学生养成良好的行为习惯。加强学生班级观念，增强学生班级凝聚力，加强学生主人翁的精神，让每个学生把班级当做自己的家去爱护、去建设。

    作为班主任，她深知“勤能补拙”。勤观察，她善于察言观色，随时了解情况，采取应急措施；勤思索，世界上没有两片相同的树叶，也没有完全一样的两个人，对不同的学生采取不同的教育措施，是正确的为师之道；勤交流，本着真诚之心，她站在学生的角度考虑问题，真正走到学生的心里去；勤鼓励，以表扬赞誉为主，作为班主任她有一双善于发现的眼睛，发现学生的长处，让每个学生都对自己充满自信。

    作为班主任，她对待班级学生关心而不骄纵、信任而不包庇。她深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有信、严中有度。她把学生当成自己的孩子，开运动会，过元旦或者偶尔出去学习，她都会给每个学生带回来一个小礼物，实际上很小，可能就是一块巧克力；学生生病时会给他们买药，送他们去医院；尤其对有些贫困的学生还会帮他们想办法解决学费、生活费.....无论多少技巧，多少措施，都是硬性的，制度化的，而她认为成功的班主任最重要的是要有爱心。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花。

    她对班级学生进行目标教育，帮助学生一起树立远大的理想，并和他们一起为实现理想而努力奋斗。她一直教育学生快乐学习，冲刺高考可以身体疲惫，但是心里必须是阳光和快乐的，因为高考这场战役不是每个人在孤军奋战，有老师，家长，同学们在陪伴着，这种经历是充实的，快乐的。她还帮助学生正确认识自己，给自己合理定位，既不好高骛远，也不悲观失望，要把着眼点放在挖掘自己的潜能上。高考前的两个星期的早晨，她不小心摔倒，看着孩子们求知若渴的神情，她不忍离去，坚持陪他们跑到了终点。当看到高考揭榜后孩子们天真灿烂的笑脸，她的心里是阳光和快乐的，她觉得为人师，是幸福的，和孩子们一起学习、一起奋斗、一起成长、一起高考所付出的艰辛与努力是值得的。

    她深知班主任工作是一项复杂艰辛而又有创造性的工作，只要从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而收获的却是一份份充实和情感。