川大首创8年本硕博连读 有人担忧博士变速成班

制图姜宣凭

　　全国首创 川大拔尖人才选拔：8年连读本硕博

　　比原有学制缩短两年时间；第一期“3+2+3”选拔项目中共有100名2012届的学生入围

　　学制：

　　●“3+2+3”的项目，实际为本科读三年、硕士研究生读两年、博士研究生读三年，这样就比过去本科四年、硕士研究生三年、博士研究生三年总共缩短了两年

　　学生：

　　●只有各专业成绩在年级前6名的学生，以及排在前20名、

　　“读完本科四年，再读四年就能拿博士学位，比正常获得博士学位的时间提前两年。我觉得很划算。”昨日，在四川大学“3+2+3”本硕博连读项目启动会上，一位同学如此告诉记者。

　　为落实《中长期教育改革与发展规划纲要》，选拔拔尖创新型人才，四川大学在全国高校中率先推行“3+2+3”本硕博连读项目。昨日下午，研究生院召开“3+2+3”本硕博连读项目启动会，川大各学院、今年入围该选拔模式的100名同学参加了此次象征着人才选拔新改革的会议。

　　所有专业覆盖8年读完博士节约2年

　　从今年上半年，四川大学研究生院就开始部署这个缩短学制的人才培养改革。早期，在川大华西临床医学专业已有本科可以连读到博士的项目，学生可避开研究生考试、准备论文等认真钻研科研项目，取得较好的效果后，学校领导商议在全校所有专业探索并展开推行连读模式。

　　所谓“3+2+3”的项目，实际为本科读三年、硕士研究生读两年、博士

　　研究生读三年，这样就比过去本科四年、硕士研究生三年、博士研究生三年总共缩短了两年。这两年时间，其实是“挤”出来的——把常规的大四和研一的时间合并在一起，同时取消了研三写论文的一年。

　　“当然，能够缩短读书年限的学生，一定是各个学院非常优秀的学生，他们能够通过导师，自学完成两年课程、压缩时间。”研究生院院长许唯临说，这些学生都是优秀者中的1%，考核科为：道德水平、专业成绩、科研潜力、创新意识和学习精神。

　　一位学生告诉记者，本来常规教学中，大四和研三课程都非常少，如果能综合加以利用，不失为一件好事情。

　　选拔入围条件年级前6有资格面试

　　在第一期拔尖人才培养“3+2+3”选拔项目中，共有100名2012届的学生入围。自今年8月起，川大各学院就已开始接受本年度能取得保研资格的同学的报名，但只有各专业成绩在年级前6名的学生，以及排在前20名、同时有学术论文发表的同学才有机会进入面试。

　　汉语言文学专业的史芸芸在全班89名学生中排名第6名，她在确定愿意留在本校读博并选择“比较文学”方向后报了名。9月10日左右，有5、6个和比较文学方向相关的老师对她进行了面试，主要考察她本科阶段学术基础、是否有深入研究的潜能、学习能力以及心理素质等。

　　“老师让我谈谈《文心雕龙》用英语如何翻译，问我亚里士多德的‘诗学’名字的由来等。”史芸芸说，在大三能回答这些问题，还是需要有一定的阅读面和学术基础。这个女孩目前19岁，如果她顺利读完博士则才有24岁，将成为一名“年轻的女博士”。

　　启动会透露，川大“本硕博连读项目”报名非常踊跃，不过也有同学虽然符合条件但放弃了机会，他们有的选择到其他高校求学，也有的希望提前进入社会工作。

　　改革焦点

　　“保险箱”能否保证人才质量？不能读博，学生可以中途分流

　　四川大学此次进行的创新人才选拔，教学大改革，可谓对传统的硕士研究生、博士研究生通过考试才能入读的一种挑战。有人支持、有人质疑，学校专门制定了培养方案，并且因为是第一年在所有专业中实行，许唯临表示将尽量避免各种问题，接受来自各方的建设性意见。

　　关键词：学位

　　不读大四，如何拿本科文凭？修学分写论文挤时间拿文凭

　　从大三本科生直接跨入研究生，同时读大四和研一，这个改革中涉及的相对重要的学位问题如何解决？

　　学校要求，如今已进入该序列的100名学生虽然不读大四，但首先需要按照教育部的要求拿到学士学位。拿到学士学位有五项要求：第一，虽然大四课程不上了，但他们必须完成本科阶段的所有必修课，同时达到80分优秀成绩；第二，如果有同学选修课学分不够，可以用研究生课程进行充抵；第三，学生需要完成社会实践和毕业实习，同时经过研究生导师确认打分；第四，任何学生都不得有记过或处分；第五，完成毕业论文。

　　“因为学生大四已在学习研一的课程，或者参与老师的课题与实验，所以不一定有专门的论文写作时间，但他们可以经过导师同意，将自己参与制作的成果作为毕业论文或者毕业设计。”川大教务处处长张红伟说。

　　关键词：考核

　　8年捆绑，中途可以放弃不？中途不合适可选择分流

　　有人担心，如果一口气读完8年，会不会有“捆绑就读”的因素。比如：学生仿佛进入“保险箱”就不再认真学习，岂不是不能保证质量？又比如：学生中途被发现其实没有发展潜质、达不到博士毕业要求，岂不是浪费学校资源、浪费了学生时间？

　　对此，学校也有考虑，中途可以进行分流。在“3+2+3”中的“2”（研二）完成后有分流的机会，届时将通过“成绩考核”、“本人自愿”、“导师同意”、“学院批准”等多个环节来确定及考评学生是否还能保持本硕博连读。

　　“如果学生不能继续读博，可选择再读一年研究生课程同时完成论文，和当年级正常毕业的研究生一道取得硕士学位；如果学生愿意且能继续读博，在博士3年完成后也将进行论文等成绩严格考核，考评是否能毕业，如果成绩不理想可以延期毕业。”许唯临表示，如此既能考核学生质量，也能考虑到他们自己的意愿。

　　关键词：学费

　　缩短两年，学费节约了？人人有奖金相当于全免

　　大四和研一合并了，还需要交学费否？校方表示，因为学制注册等关系，学生们需要缴纳大四的学费，这样以便顺利拿到毕业证，但每个学生会获得专项奖学金5000元。同时，在进入研究生培养阶段，每个学生根据成绩至少获得研究生二等或一等奖学金。

　　记者了解到，二等奖学金相当于全免学费，每月补助大概300元；一等奖学金相当于全免学费，每月补助500元。计算下来，学生几乎是免费入读。

　　学生和教师均表示，这也是川大为了留住优秀人才、培养科研人才的重要举措。

　　各方观点

　　担忧：成为“博士速成班”

　　此前，国内不少名校试点“连读模式”时，引来一些争议。一方认为，不需要三番五次地笔试、复试，不需要煞费苦心地发表论文、答辩，节约更多时间做科研；一方则认为，会不会因为学制缩水，成为一个“博士速成班”。

　　许唯临认为，本硕博连读并非是叠加式的培养，学校为每人配备导师挖掘其学术潜力，并针对该学生的个性和特点制定培养计划。在导师的一路指导下，就这一专业进行深入地研究，实现专业知识的“精、尖、高”。

　　博导：需要“走着看”

　　川大文学与新闻学院俞理明教授，是参与到该改革中的博士生导师。他介绍，很多博导都认为此改革很好，但不要在一个地方“押宝”，“既要给尖子生发展的途径，也要给非尖子生机会，实行两条腿走路，把人才的培养放到一个开放的、自然空间里去。”

　　他建议，需要对这批学生、对这个改革“走着看”，现在看起来优秀的以后不一定优秀，现在不优秀的不一定以后不优秀。过早地把他们带入一个高的环境中，学生的心理压力可能会很大。“其他学科可能要好些，但文科很难一开始就看出是否有潜力，因为文科的复合型太多。”

　　学生：我们想好才选择

　　对学生来说，时间和学历是很大的诱惑，但同时是否会因为时间太长以后可能反悔？记者在现场调查，学生们几乎斩钉截铁：“我们都是做足了考虑，要在这里读博的。”

　　几名博导也认为，要选择这个项目的学生，必须对专业有浓厚兴趣，不然没有办法发展。（张春 记者 肖笛）