为“星儿”守住一份希望

　　“每一个生命都是一粒鲜活的种子，值得我们用爱去浇灌，用心去等待。”在“80后”准妈妈孙翩翩的日志里，记录着这样一段话。这段话，是写给她心目中的孩子——自闭症患儿“星儿”们的。

　　昨日，在位于恩县路24号“幸福之家”融合教育中心，记者见到了这位为自闭症儿童守护希望的特教老师。“苗苗，怎么还不起来啊？别的小朋友要去上音乐课了。来，老师帮你穿衣服……”下午两点多，教育中心多数孩子都已起床，8岁的苗苗却迟迟不肯起。“她经常会莫名地发脾气，年轻没经验的老师拿她都没办法。”作为中心最资深的老师，孙翩翩边说边扶起苗苗，悉心地给她穿上衣服、鞋子。因为怀有身孕，要帮体重近百斤的苗苗做完这套动作，孙老师着实费了不少劲。目送苗苗去音乐教室上课后，她方才抹了一把额头上的汗，舒了口气。

　　说起如今的这份工作，翩翩家人和许多熟悉她的人都说她“傻”。从岛城一家知名幼儿园跳槽到 “幸福之家”，放弃当年两三千元的月薪，来到这里很长一段时间只拿五百块钱工资，还要干着风险大、责任重的特教工作，这样的选择在常人看来的确是“够傻”。但对于职业的选择，孙翩翩却有自己的理解：“只希望能为更多‘星儿’和他们的家长守住一份希望。”

　　“与孩子一同成长”是特教老师的特殊使命。然而，对自闭症及发育障碍儿童教育训练的艰辛却是常人无法想象的。“被孩子咬一口、打几下是常有的事。为教他们分辨颜色，可能要花费一个星期的时间，而有的孩子学会发出简单的音节甚至需要一个月的时间……”为不断提高自己的教学水平，孙翩翩频繁参加各类培训课、进修班，牺牲大量休息时间换来一大摞宝贵的教学笔记；为掌握每个孩子的性格特性、行为规律，孙翩翩把大把时间花费在与外人看来“十分危险”的自闭症孩子相处上，并制定出有针对性的个训方案，帮助他们康复融合……四年多来，孙翩翩教过的孩子不计其数，其中不乏进入特教学校上学的孩子。而在家长们看来，这几乎是“不可能的事”。

　　放弃较高薪水较清闲的工作到这里“找罪受”，后悔过吗？面对记者提问，孙翩翩浅浅一笑：“工作时间越久，越觉得自己的选择没有错，我的工作有意义。”

　　采访结束时，孙翩翩道出了她的心愿：“希望让更多人关注自闭症儿童，了解特殊教育，帮助这些孩子创造一个融合的社会环境，让他们的成长之路走得不再那么辛苦。”（本报记者 李莉莉）