金秋九月，果实飘香，莱西大地的人们沉浸在教育“大丰收”的喜悦中。普通高考高分考生优势明显。截至目前，纯文化课达线1575人，达线率增长了6个百分点（高水平运动员、艺术类考生尚未统计）；高分考生优势明显，4人考取了清华，1人考取了中央美院；青岛理科原始分（裸分）第二名、第三名出在莱西；
理科670分以上5人，占全省1.94％，660－669分11人，占全省2.3％。高职升学再获青岛市第一。高职升学本科达线28人，占青岛市总数的四分之一，本科达线率3.7%%，本科达线人数、达线率连续3年居青岛市第一。其中商贸、服装、文秘、法律等4个专业均夺得本专业的青岛市高职升学状元。电大“专升本”实现全省七连冠。电大“专升本”以60%%的录取率再次名列全省普通专科院校第一名，录取率高出全省平均录取率40.1个百分点，连续7年摘取山东省“专升本”考试桂冠。 莱西教育缘何取得如此骄人的成绩？带着这个疑问，近日，记者走进了莱西校园。
打造德育教育新模式
“育人先育德，成才先成人。”这是莱西教育一班人对人才的理解。为切实提高德育实效，莱西教体局加强了德育问题研究，不断创新教育方式，先后启动国学经典诵读、感恩教育、礼仪教育等一系列活动，以学生最易接受的方式进行教育，让孩子们的品行在不知不觉中发生了变化。
2004年11月份，莱西在全市小学生中开展了以“读圣贤美文，做少年君子”为宗旨的国学经典诵读活动。他们组织专人选编适合小学生阅读的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等16篇传统经典名著，剔除糟粕，留其精华，每篇节选1000字左右，加上注音，形成“中华国学经典诵读卡”，由教体局出资4万多元印制并免费提供给学生诵读。活动遵循三个原则：不给学生增加课业负担，不设考核目标；不给教师增加工作负担，只需一天带领学生诵读20分钟；不给家长增加经济负担，诵读材料由教体局免费提供。国学经典诵读活动的开展，不仅增加了儿童的识字量，提升了儿童的语言文字功底，而且通过中华传统美德的熏陶，学生的品德素质得到了逐步提高。
在总结成功经验的基础上，今年上半年，莱西教体局制定下发了《关于在教育系统深入开展"读圣贤书、写规范字、说普通话、育有德人"活动的实施意见》，把经典诵读的范围扩大到了初中和职业学校。很多学校把经典内容融入校园文化建设，把经典诵读与语文教学、荣辱观教育紧密结合，并通过举办"校园读书节"，结合农村实际和小学生年龄特征深入开展"读、诵、演、唱"等活动，让学生处处享受到经典的熏陶。如将国学经典与荣辱观结合起来，编制成通俗易懂的《中小学生荣辱观教育读本》，目前正在出版过程中；把《三字经》等国学经典编成拍手歌、跳皮筋、大秧歌词、现代音乐，让经典学习遍及校园、农村、舞台，丰富了校园生活。
2005年，莱西市教体局在全市中小学启动“感恩教育”活动。“感恩教育”主要包括感“自然之恩”、感“父母之恩”、感“老师之恩”，核心是感“父母之恩”，即“孝心教育”。在具体实施过程中，按照以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生的总要求，以活动为载体，在德育原则的指导下开展丰富多彩、形式多样的活动，通过举办事迹报告会、开展“感恩教育”系列征文评选和演讲比赛、布置爱心家庭作业等形式，以润物无声的力量，让学生品行发生了悄然变化，受到了家长和社会的高度赞扬。
2006年新学期，莱西市中小学生开始接受礼仪教育。莱西市教体局结合学生年龄特点，编印了礼仪修养课程教材—《中小学生礼仪礼节礼貌规范手册》，免费发放到各学校。这套教材内容丰富，有个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪、交往与公共场合礼仪、文明上网等等。从学生穿着服饰、言行举止到文明习惯、精神面貌等都有所涉及。“礼仪修养课”每周一课时，由班主任利用每周班会时间讲授。在课堂上，学生们从最基本的礼仪知识学起。比如见面相互问候，进屋前先敲门，给别人造成不便主动说对不起，得到别人的帮助要说谢谢等等。当学生们掌握了这些基本礼仪知识后，再逐步传授人际交往和言谈举止的必要知识。通过品德礼仪教育活动，在孩子的成长过程中，夯实了学生的品德根基，让孩子们知书达礼，为他们今后的成长奠定了牢固的思想品德基础。
课程改革激发教育活力
教学改革是教育的动力之源。近年来，莱西把实施素质教育作为教育工作的“重中之重”，以培养学生的创新精神和实践能力为主攻方向，不断深化教育教学改革，先后启动了创造学习工程、中小学生心理健康教育工程，工作重心从“以管理为中心”向“以学生的终身发展为中心”转移。
实施三大工程，推动教学工作跨越式发展。一是启动教师课堂教学系列达标活动。在全市掀起大学习、大练兵热潮，为教育工作全面提速和教育教学质量全面提升奠定了坚实基础。二是启动“创造学习工程”。通过落实学生“两主”地位，实现教学由“教师主体”向“学生主体”转移。三是启动“成功心理教育工程”。引导教师落实“以人为本”教育理念，帮助学生提高认知、情感和行为水平。
以课改为核心，促进教育教学改革向纵深发展。2002年，莱西市作为青岛市唯一整体参与基础教育课程改革实验的农村县市，率先实施新课程改革实验，在课程建设、教学模式、教学管理、评价体系等领域，深入研究和实践，取得了明显的阶段性成果。该市的新课改经验先后在青岛市课改工作研讨会、青岛市省级课改试验区启动工作会上得到了推广。全市先后确立创造学习科研课题500余项，其中204项教研课题实验报告获国家级一、二等奖，逐步建立起以培养学生的创造思维、创新精神和创造能力为重点的教学评价体制，促进了教育质量和办学效益的全面提高。2004年11月，山东省中小学生学习心理辅导研讨会在莱西召开，推广了该市“成功心理教育”的经验。
在课堂教学中，莱西主要从备课环节、教学方法、课堂评价、教研指导服务四个方面入手，落实新课改理念，实现教与学有机统一，促进课堂教学上水平。该市鼓励个性化教学，提倡启发式、讨论式、小组合作互动式教学方法，重视课堂气氛活跃程度、学生参与程度、主动学习程度，引导教师做学生学习活动的“组织者、引导者、合作者”。去年以来，莱西先后派出骨干教师参加青岛市级以上课改培训460多人次，邀请教育专家进行课改理论讲座6场次；组织新课标理论培训、课改实验教材培训、课堂教学培训、骨干教师培训87场次，培训教师1万多人次。该市先后有13名教师的教学录像课在省级评选中获奖，40名教师获得青岛市级教学能手，12名教师在青岛市优质课比赛中获得了一等奖，26名教师出示了青岛市级公开课，56名教师出示了莱西市级公开课；共有1100余篇论文在各级教育科研评选中获奖。
同时，为提高学生写字水平，莱西教体局出台了《关于加强写字教学的指导意见》，组织专人编写《常见字规范摹本》，学校开设了写字教学课，从“字如其人”的角度引导学生写规范字，接受书法艺术的熏陶。从学生读、写、说、做等各个环节入手，全方位的规范学生的行为，提高学生的综合素质。
向精细化管理要效益
为提高教育教学效益，加强细节管理，解决当前部分学生存在的不想学、不会学、不能持之以恒学的问题，从去年开始，莱西市教体局通过深入实施精细化管理，围绕学习素质的培养，采取了一系列卓有成效的措施。
开展系列宣誓活动，培养学生坚定的学习信念。“我宣誓：脚踏实地，奋力拼搏；敢立壮志，誓夺第一；一中学生，潜力无穷；自强不息，我要成功。”每天课间跑操的时间，莱西一中的数千学生都要进行集体宣誓，他们紧握拳头，态度虔诚，（铿锵有力，震撼人心，洗涤心灵）。在莱西市的每所中小学，每天上午第一节课前、每周班会、每天三操时间、周一升国旗时都会组织宣誓，宣誓的内容各不相同，各具特色，但都起到了震撼人心、洗涤心灵、激发斗志的作用，学生的“敢立壮志、潜力无穷”的学习信念得到了逐步树立和强化。
细化规范各项学习措施，培养学生良好学习习惯的养成。一是启动书香型校园建设工程。按照“让每一面墙壁都说话，让每一棵树木都育人”的要求，各学校充分挖掘利用了黑板报、橱窗、宣传栏的育人功能，开放了图书室、阅览室，建立了读书屋、英语角，许多学校积极与新华书店联系在学校建立了“校内书店”。书香型校园建设工程的启动，营造了浓厚的学习氛围，培养了学生的读书爱好。二是规范学生的学习行为。各学校结合实际，采取了多种形式的学习强化行为，如推行集会、跑操时的“记忆操”，组织规范卷、满分卷展评，落实日清、周清、月清制度，培养了学生心无杂骛的苦学精神、一丝不苟的学习作风、善于反思的自学能力。
精细化管理的深入推行，使学生的学习潜能得到进一步挖掘，学习热情日益高涨，学习成绩稳步提高。各学校比学习、比成绩的氛围愈加浓厚，教育教学质量大幅度提升。不仅高考大面积丰收，而且在学科竞赛方面也成绩突出。2005年，在全国高中数学、化学、生物、英语竞赛中，莱西市2人获全国一等奖，分别被保送到浙大、山大，65人获省一等奖，数学、生物获省团体优胜奖；全国初中数学、物理、化学、英语竞赛中，莱西有30人获一等奖，1人荣获省级物理特等奖，数学、化学获得青岛市团体第一名。黄莉华吕树明
