性教育该把话说得多明白？

　　一所包含初中、高中部的中学，本学期按照教育部门的建议和安排，开设了性教育课堂，刚上两三次课，就不断接到家长的电话。

　　有的家长觉得学校不务正业，误导孩子；有的请学校千万把握住一个度；还有的干脆说有那时间，让孩子复习功课多好。

　　【性教育故事】

　　儿子劝老爸出差带上避孕套

　　有位家长气哼哼地把《性健康导向》摔在了校长桌上说：“我姓赵，我今天来就是有个事搞不明白，你们的性教育课堂都讲了啥乱七八糟的东西？”

　　老赵说：“我十天前要出差，走前嘱咐儿子，要听妈妈的话。儿子嘴里答应着，不住地看我，像有什么话要说。最后他说：‘您到我的房间来一趟行吗？’我以为儿子想背着他妈要点零用钱。一进他屋，他把门关上说：‘您的用品都收拾好了吧？’我心想孩子大了，懂事了。可他接着说：‘提醒您一下，您可记着带避孕套’。”

　　“我出差带避孕套干啥？我生活就那么不检点呀！要不是怕我妻子在厨房听到，我早就揍他了。可儿子还挺不服气地争辩：‘在国外，太太或先生外出，夫妻中的另一方都会提醒带避孕套，这不是信任不信任，是真正的关爱——最起码预防艾滋病。像您这样经常外出的就更应该有备无患，增强自我保护意识’。”

　　“他说这些是从学校的性教育课堂上学到的，还有课本为证。出差回来，我仔细看了学校发的那本《性健康导向》，比我们当年结婚前接受的新婚教育还要赤裸裸。”老赵翻着书说，“什么是性，如何对待性冲动，还有如何避孕、还有性病、同性恋……你们有必要教得这么深入吗？这不是诱导孩子吗？孩子本来懵懵懂懂，叫你们这么一讲，全明白了，还不照着模仿呀！您瞧瞧，现在就知道用避孕套了，真要发生早恋，还不啥事都敢做了？”

   【家长课堂】

　　性教育该不该把话说明白

　　由于很多家长不理解，学校便把“关注性教育”作为家长课堂的主题。这个主题也引起了家长的重视。

　　孩子糊涂会承担痛苦家长应该对孩子说清楚

　　思鸣(多年开办心理热线咨询)

　　我接到的咨询分为两个极端：要么是极为实际的，比如,如何看待手淫？怀孕了如何能瞒过家长？从没对异性产生过感情是不是同性恋？而另一类就是极“弱智”的，比如：起床之后突然发现自己的内裤上有乳白色的痕迹，这是不是怪病？遗精现象会不会伤元气？来月经了该怎么向体育老师请假？一位大学女生说，她是上大学后才敢在生理周期上体育课时请假的，也就是说在月经初潮之后长达5年的时间里，因为不好意思，她一直在生理周期坚持做超负荷的运动。

　　孩子遇到性困惑时，宁愿求助于陌生人，也不愿和家长探讨，这是做家长的失败——父母是孩子人生的领路人，也同样应做孩子的第一任性教育老师。当孩子们的生理发育出现男孩遗精、女孩来月经时，家长就应该把性当作一门科学来学习、讨论。不要潜意识里把性当作很“脏”的东西而羞于启齿，更不能因为孩子产生性的问题而给孩子戴上思想复杂的帽子。当然，男孩可以由父亲指导；女孩可以由母亲指导。