崂山六中疫情防控演练打响：实地演练 备“战”开学

为进一步扎实细化疫情防控工作，保证广大师生生命安全和身体健康，确保2020春季开学工作安全有序推进，4月2日，崂山六中在充分研讨演练方案、深入培训参演人员的基础上，组织学校领导和部分教师开展开学后一日防控流程的实境模拟演练活动。

按照学校春季开学工作方案的要求，任成志校长亲自指挥部署，对全体参与人员进行分工，体温测试、值班护导、防控应急小组、隔离观察组等各个环节落实到人，确保演练细节到位。从学生入校路线、口罩、测体温、洗手、卫生消毒、晨午检等多方面考虑，为及时发现并妥善处理学生返校时可能出现的突发情况积累应变经验。

场景一：同学们，早上好——居家测温、入校测温、班级晨检

（1）早晨在家自测体温：学生居家测温，填写学生健康卡。普通感冒班主任按要求填报因病缺课表格，如体温异常，家长电话向班主任请假，通过微信报体温并说明请假原因。第一时间带孩子到定点医院诊治，并及时告知班主任检查结果。如果确诊或疑似病例班主任上报分管领导，启动学校应急预案。

（2）入校测温：学生根据错时上学要求，在校门口设置4条学生入校通道，学生按2米间隔地标位置有序排队进入校园。6名执勤教师分别手持额温枪检测、检查学生口罩佩戴等情况。

发现一名学生体温异常，测温点执勤教师引导学生到临时留观处，用水银测温计再次确认温度，询问学生是否有可疑接触史。确认发热，执勤教师告知当天值班领导进行研判，无可疑接触史通知班主任联系家长到校接送孩子到医院就诊，做好后续病情追踪。

乘坐校车同学在办公楼前水泥路依次下车间隔2米，排成一队，执勤教师指挥乘坐校车同学有序汇入进校通道。

两楼间执勤教师，引导前楼学生走前一楼小侧门，后楼学生上大台阶靠右行走，学生保持间隔2米。

进入教学楼，学生用脚垫鞋消毒，使用红外线测温再次确认温度。执勤教师监测体温异常学生，及时上报当天值班领导根据实际情况进行应急处置。

（3）班级晨检：进入教室第一个同学开窗通风；进教室后同学用自带干净抹布擦拭桌椅；班主任戴手套用额温枪组织晨检并记录。

场景二：同学们，上课——课堂学习、发热应急

（1）任课教师：发现学生异常，作为第一响应人用测温枪监测学生体温，如果超过37．3摄氏度，第一时间让学生戴双层口罩到教室门口无人处等候，做好教室通风、维护课堂秩序。及时通知班主任，如果班主任不在，直接上报应急组。

（2）班主任：接到疑似发热学生通知后，马上赶到教室安抚好学生并电话上报应急组。组织测量其他同学体温，体温异常学生继续上报。

（3）应急组：接到疑似发热学生信息，应急组成员1穿好全套隔离服做好防护，开好假条到所在班级，给发热学生收拾书包，送发热学生到隔离室隔离观察；应急组成员2迅速前往发热学生教室，途中向分管领导汇报、安排楼道执勤教师进行管控，与班主任一起组织其他学生测温。密切观察其他学生有无新增发热情况，做好发热学生病情追踪。

（4）疫情防控分管领导：接到班级疑似发热学生信息，启动学校应急处置预案，通知保健老师到隔离室穿好隔离服接收疑似发热学生。

（5）保健老师：接到分管领导电话后，第一时间做好防护到隔离室接收发热学生，给学生手心喷洒酒精消毒，间隔2米就坐并对发热学生再次用水银温度计进行体温测试，询问可疑接触史；保健老师同时询问记录发热学生当天在校行走路线接触的人员，安抚关爱学生，确认学生发热后将具体情况上报分管领导。

（6）疫情防控分管领导：接到学生确认发热信息后，根据实际情况研判，有可疑接触史联系定点医院，无可疑接触史通知班主任联系家长到校；通知保安发热学生班级姓名，家长将到校、通知卫生防疫组到发热教室和相关区域的消毒、通风、设置警戒线、通知教学应急组调整班主任授课，安排班级上课，优先做好发热学生的后续学习安排。

（7）班主任：接到确认学生发热通知后，通知家长到校在校门口接学生。同时组织体温正常学生按最近路线到隔离教室上课。密切关注在校学生健康状况，跟踪发热回家学生的病情诊断，及时向应急组汇报。

（8）保安：家长到校后，通知保健老师从应急通道送学生到校门口交给家长，及时到定点医院进行诊治。

（9）卫生防疫组：组织相关人员做好发热教室、走廊、楼梯、隔离室等重点区域的消毒清洁工作，并做好区域警戒标识。

（10）学校主要负责人：接到分管领导汇报确诊病例，全面调度指挥应急处置工作。及时上报区疾控中心66711320和街道教育中心88807226、局疫情防控指挥部88997261。组织学校各部门做好班级隔离、停课、校园安保、发热学生学习和生活的关爱等相关工作；关注网络舆情动态，向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识。

场景三：同学们，下课——课间行走、打水如厕

（1）打水如厕的同学，出教室自觉间隔2米排队靠右行走，全员执勤教师督导学生课间秩序，对不佩戴口罩和聚堆玩耍的学生要及时提醒和进行教育。

（2）任课教师，到教室组织学生做好下节课上课的准备。

场景四：同学们，中午好——通风、洗手就餐、清洁消毒

通风：

中午吃饭前，班主任让靠门窗同学负责打开班级门窗进行对流通风。

洗手就餐：

同一走廊班级第四节课错时下课洗手，班主任组织学生进行洗手，每个学生间隔2米。同时在教室里协助教师戴手套口罩统一发放餐盒。

学生摘下口罩，班主任剪破放入垃圾袋，统一投入废弃口罩专用垃圾桶。用餐时不得互相说话，交换食物。用餐结束后，班主任和协助教师戴手套口罩回收餐具，学生在座位上用自备手绢、纸巾擦手或免洗洗手液洗手。

清洁、消毒：

饭后，班主任带领部分同学对教室内、门把手、窗台、教室多媒体展台、地面等位置用84消毒液按照1：100的比例兑水进行擦拭消毒。

场景五：同学们，再见——放学居家

各班按照放学错时安排，走分流通道，单行间隔2米，走旋转楼梯、东楼梯、大通道，分别从教学楼大厅、教学楼侧门、后小门，班主任带领出教学楼走至学校大门口放学。

放学后，学生必须立刻回家，不得在外逗留或者与同学玩耍。到家后，先按照要求洗手，处理好口罩，有条件的可以用消毒液对衣服和书包等进行消毒。

本次防控演练，检验了我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高了我校对疫情的防范和应急处置能力，为我校做好疫情防控期间复学的准备工作打下坚实的基础，为师生健康筑牢安全防线。

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