青岛小学生居家培养劳动习惯 开启"每日打卡"模式

日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，引导学生树立正确的劳动观，让他们崇尚劳动、尊重劳动。近期，青岛各学校抓住延期开学期间学生居家学习的契机，通过多种方法培养学生的劳动能力和劳动习惯。

“居家劳动习惯养成—居家劳动技能学习—居家劳动成果分享”，青岛市实验小学采取“三推进式”劳动教育模式，家校携手培养孩子的劳动素养。孩子们按照《家庭劳动任务书》，每天学习、参与力所能及的家务劳动；制定《个人成长规划书》，将劳动纳入居家学习生活的必要项目之一；建立《家务劳动打卡记录单》，记录分享每日劳动成果——这是孩子们坚持的劳动好习惯。做一顿丰盛的晚餐、烤一盘美味的饼干、钉好一个脱落的纽扣、缝制一个漂亮的沙包——这是孩子们“解锁”的劳动新技能。践行垃圾分类，创编垃圾分类歌谣；开展奇思妙想巧创意，实现废物变宝；实施手作春天，用灵巧的双手创意美丽的居家春意——这是孩子们崭新的劳动巧创作。雷锋日制作小香包寄给抗疫一线的“白衣战士”；三八节替妈妈当家一天家，做一天家务；植树节改造家庭绿植园，亲手培育小花草——这是孩子们展现的劳动责任心。“爱劳动、会劳动、勤劳动正在成为孩子们居家学习生活的自觉行为与‘正确打开方式’。”校长梁景萱说，“家校合力，让劳动为孩子的美好未来奠基。”

近期，青岛新昌路小学举办的“居家快乐生活节”受到孩子和家长的积极响应，通过每周一个活动主题、每周一个达成目标，引导孩子“学会劳动—学会生活—探究文化—内化品质”。学校将劳动教育形成一个系列，使其与学生的居家生活密切联系，“学干—会干—巧干—坚持干”，层次分明，步步深入，引导学生用学到的方法和技能服务于自己的生活，进而体验成功的喜悦和劳动的快乐。在“居家快乐生活节”中，各班开展了“学会劳动，做美食达人”“学会生活，小窍门大学问”“学科有机整合，探究美食文化”等系列活动，将动手、动脑、用心紧密融合。孩子们通过打卡、拍照、录小视频、写小日记等多种形式分享自己每天的收获与进步。五年级二班学生何其颖在日记中写道：“从2月17日到今天，已经是我坚持劳动的第40天了。我从整理自己的房间开始，整理书桌、叠被子，一步步到洗碗、扫地、拖地、整理客厅。看到自己的累累战果，我感到了自食其力的快乐与充实。”