中小学怎样上好战“疫”这堂课

目前，已有一些省市陆续确定开学时间，开学第一课也都会是疫情防控、公共安全课。战“疫”这场生命大考，引发我们对教育的思考。

我们如何长期在中小学上好这堂全民生命教育课？

如何让爱国主义精神、科学精神、时代精神贯穿于教育教学全过程？

如何让家国情怀、抗疫知识、文明素养融入学生灵魂？

武杰校长分享了他的思考。

一

战“疫”教育的意义和目标

战“疫”这堂课涵盖生命科学、安全教育、思想品德、社会生活、生态环保等多门学科知识，有丰富的教育目标和内容。

1

疫病防控和公共卫生教育

理解疫病防控和公共卫生应急体系是国家战略体系的重要组成部分。

2

科学的生活理念和健康的生活习惯

养成良好的饮食习惯，要尊重并善待生命，保护动植物，杜绝食用野生动物；爱护公共卫生设施，积极参与绿色环保活动，提高生态文明素养。

3

掌握卫生保健和防疫知识

普及传染病防控知识，掌握预防新冠肺炎的方法措施，做好自我保护；了解常见的病毒性传染病，如流行性感冒、传染性非典型肺炎、高致病性禽流感等。

4

增强法治意识和公德意识

学习《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国动物防疫法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律；遵守社会公德、社会秩序，做一名有规则意识、遵纪守法的新时代公民。

5

学习战“疫”英雄事迹

向科学家、医务工作者、人民子弟兵、公安干警、志愿者学习，学习他们的科学精神、奉献精神、坚守精神和逆行精神；崇拜英雄、科学家、时代楷模，树立远大人生志向。

6

培养责任心和仁爱之心

感悟中国人民的抗“疫”精神，理解众志成城、守望相助、责任担当、爱国奉献的中国精神。铭记英雄事迹，弘扬家国情怀，凝聚时代精神。

7

理解人类命运共同体的理念

理解人类命运共同体的丰富内涵和现实意义；了解中国人民对维护人类和平和安全做出的贡献，多个国家和政党对我们在抗疫防控中展现的中国力量、采取的抗疫措施表示高度赞扬。

8

学会自主学习和生活

战“疫”生活教会了学生自主、自律和坚强。学会承担家庭劳动、体育锻炼和发展特长，提高了自我服务的意识和能力。

9

提高新技术学习能力

从传统的真实课堂变成家庭网络课堂学习，探索了居家独立学习、思考、探究、总结的学习方法，提高学习力和网络学习技能。

1

0

建设家庭学习共同体

战“疫”让教育真正回归家庭，是感悟亲情，传承优良家风的好契机。

二

战“疫”教育的途径和方法

鉴于战“疫”这堂课参与人员的全民性，教育内容的丰富性，可以通过体验、感悟、参观、访谈和课堂渗透等途径来实施教育，也可通过听、看、读、讲、写和演、唱、画等方法来实施教育。

1

发挥课堂主渠道育人作用

要将“抗疫防控”这堂课融入学科教学之中。生物课上好“病毒与传染病”“野生动物保护”等内容；地理课诠释好“生态环境”“资源与人类”等课程；语文课讲好英雄事迹，感悟“逆行”精神。把战“疫”融入“地方课程”，如安全、生态环保、心理健康各学校也可以开发校本课程。

2

开展研究性学习

以学习小组或者家庭为单位组成课题研究小组。以“卫生习惯与身体健康”“科学消毒方法”“人类与大自然”等为研究课题，通过查资料、做调研形成小论文，提高科学素养和研究能力。

3

开展社团活动

如枣庄十五中青檀文学社开展“我给‘逆行’英雄写封信”，书画社开展“抗疫赞歌”书画征集，红石榴剧社开展“武汉必胜、中国必胜”诗歌朗诵会。勤为学校开展的“勤为播音员”“勤为朗读者”“勤为故事会”等活动弘扬“抗疫”精神。

4

举办专题报告会

请奋战一线的医学精英、人民警察、新闻记者和优秀志愿者到学校讲述抗疫事迹。

5

组织校园宣传活动

举办校园“战疫，大国的担当”优秀作文展、校园《健康专栏》防疫知识展、观看展现战“疫”防控纪录片等影视作品、开设校园《最美逆行者》事迹专栏，讲好英雄故事。

6

召开主题班队会

通过“祖国母亲，我们爱您”主题班队会来表达爱国之情感；通过“文明行为，健康生活”主题班队会来倡导保护环境、遵守社会公德；通过“责任、自主、自律”主题班队会来引导青少年学会生活、学会劳动、学会关爱社会、关爱自然。

7

开展访谈慰问活动

访谈抗疫防控过程中各条战线涌现的典型人物事迹；慰问战“疫”斗争中遇到困难的家庭和同学；号召学生采访、寻访身边的感动人物和故事。

8

倡导家校协同育人

疫情结束后，挖掘家庭生活优秀文化，形成优良家风；给父母写封感谢信或送上一份表达爱心的小礼品；把亲子共读、亲子活动项目继续保持下去，形成家庭活动项目。