网课期间的家校合作,从好好交作业开始
停课不停学期间,网上布置作业就成了老师测评学生学习质量的有效工具。但受居家学习环境影响,在线批阅形式各样的作业就成了每天工作量最大的环节。高效批阅作业,更需要家长和学生共同配合,作业怎么写、家长怎么监督、如何提交?一起看看这位老师的建议~
我是一位普通的小学语文老师,同时也是一个四年级孩子的妈妈,如今与大家经历着同样的事情——居家学习。这个特殊的假期,我越来越感悟到,家校需要拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,教育孩子是我们共同的目标。
孩子目前在家中,学习监督只能靠家长的努力。课表在那里,课早已录制好,听课途径已了解。努力陪伴,课后巩固,这是我们家长能做的。通过作业,您也可以了解孩子的听课问题,一定程度上去给予孩子帮助。
作业写什么?
这个问题的主动权落在老师身上。
首先,请不要轻易质疑作业存在的必要性。预习新课—学习新课—课后复习—课后作业,这是一个完整的学习过程。课后作业可以很好的检测当日学习效果,巩固当日所学内容。
其次,请不要轻易质疑老师布置作业的合理性。请相信,所有的老师作业设计都是有他的道理可言的,您一定要相信老师。
我们班作业根据班级实情,分层布置。尽量简单,可操作,易于老师批改,便于家长指导,同时还考虑到家长无法指导。
日常布置作业时,我们可能还会有各种花样,作业类别较多,可能还喜欢讲究各种新意。真实的课堂魅力在于师生互动,交流。此时,我们少了面对面的交流,隔空提交的花样作业,如果无法及时反馈,就达不到布置作业最终想抵达的彼岸——生生互动,同伴成长,师生互动,引领成长。因此,家长就配合格外重要。
我们目前日常布置的作业都是基础为主,偶有提升。所以,请好好督促孩子按时完成老师布置的作业。
基础性作业居多,这是为了全班同学保持学习的状态,日后正常开学时,可以正常推进新课。
基础性作业居多,更是考虑,即使家长没有指导(包括没有指导能力的情况),学生都可以完成七八成。
如果您的孩子连基础性作业都无法完成,说明当日学习效果不佳,请及时调整。
作业怎么写?
写作业的的确是学生,但协同的是家长。
写作业的是学生,要用手,用脑,用心。
但是,写作业也不全是学生的事,此时,家长需要监管。尤其是小学生。
以下内容,非常重要!
如果您有一定的辅导能力,请按照日常的辅导方式,稳步前行就好。相信您的能力会助力孩子学习习惯的养成,现在需要的就是保持。
如果您辅导能力薄弱,但是有时间有精力,请跟紧老师的节奏,做好监督。什么时间就做什么事情,按步就班,有条不紊。
以下作业上几点小建议,供参考:
1.自律的孩子,放手让他自己安排。比如,孩子习惯好,能力强,课后即可完成相应的作业。每节课课上时间仅二十分钟,留出了二十分钟本班教师解疑,布置作业等。同时,距离下一节课还有二十分钟。作业不多的情况下,二十到三十分钟足够,还可以留出十分钟,准备听新课。下午放学后,就可以留出自己的时间,复盘今日所学,通过其他课外作业,巩固当日所学。
2.不自觉的孩子,建议大人陪同作业。如果孩子习惯一般,能力一般,大人务必好好监督,认真听课。下课时,可以在大人的帮助下,复习内容,整理所学,同时作好下一节课的准备。下午统一时间集中作业:盘点当日学习——父母陪同下完成作业——学生初查,父母再查,学生再查——提交作业。
此时的家长切莫“甩锅”。语文类似抄写词语这样的作业,书写工整不工整,家长是能发现的。数学运算答题,书写是否清楚,格式是否工整,应该也能够看出来。这些常规的作业翻翻看看,父母也可以给孩子提供你的帮助。
作业怎么交?
布置作业,完成作业,接下来是提交作业。
交作业的形式由老师选择,提交的责任在家长。
我看了一下圈内,提交作业形式多样:微信群,班级小管家,旺学业,钉钉等。
请家长一定要相信,布置作业、批改作业是对孩子学习流程的负责。要知道,学生提交一份,老师收到的却是三十、五十份。
所以,再次温馨提示家长:
1.及时提交,对孩子负责。
2.检查后再交,对自己负责。
3.请注意拍照质量,对他人负责:拍正,拍清楚,周边乱七八糟的东西不要有。
(这是许多老师收作业时的日常)
写到这里,我不得不感谢我们班所有的家长。目前为止,没有出现过任何添堵的现象。他们支持着老师的工作,体谅老师的付出,让我免受了很多无谓的苦恼。
他们对师者的尊重,在家校合作中体现的修养,是对孩子负责的体现。因为我们都深深地知道,我们有着一个共同的目标——为了孩子的现在和明天。
亲爱的家长们,在网课特殊的日子里,愿家校拧成一股绳,如此,我们才能够共赢,共赢的现在,更是孩子的未来。
编辑:单栋奎