【家校共育】之“家教探索”：孩子的责任教育刻不容缓

这个特殊的假期里，应该告诉孩子，这个世界正在发生的一切与你息息相关。

多少人在用汗水和生命保卫着你面前这张安静的书桌。你厌倦烦躁出不去的地方是多少医生和警察想回而回不去的家。无穷的远方，无数的人们，在用责任守护着我们的安宁。

孩子，这个世界，与你有关！当前，责任教育刻不容缓！

责任是一种意识，要尽早培养

在责任教育的方式和内容上，家庭和学校没有泾渭分明的分工和分别，而是应该组成一个“责任共同体”，共同承担起对孩子进行“责任教育”的“责任”。

责任是一种意识，要及早树立，从小培养。钱理群教授抨击的那些“精致的利己主义者”，对社会体系的损害是十分可怕的。而这些“精致的利己主义者”，正是从小缺乏责任和担当教育的恶果。我们要从孩子的幼小阶段开始，对他们进行耳濡目染、潜移默化的责任教育。

社会、学校和家长都要引导孩子，小时候追什么样的“星”，长大后做什么样的“人”。周恩来总理少年时的座右铭是“为中华之崛起而读书”。孩子有了心怀家国天下的责任意识，才能树立远大的目标，才能激发真正向上的动力。

“家是最小国，国是最大家”。特别是在当下这个特殊假期，我们尊敬和感激的是那些“逆行的英雄”，他们身上体现出的“国家兴亡，匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”的精神感动了亿万国人，这是对孩子们进行责任教育的最好素材。要教育孩子从他们身上学习责任和担当，由此树立责任意识，让孩子懂得今天努力学习是为了将来有能力承担更大更重的责任，去回报国家，回报亲人，回报为我们担当负责的人。

责任是行动，

不是空洞的口号和呆板的概念

要让孩子懂得，履行责任就要做出具体的行动：在家庭里，替父母分担家务、孝敬老人、呵护幼小；在学校里，帮助同学、帮助集体、帮助老师做力所能及的事情；在社会上，可以成为志愿者，参与社区服务等活动——这些都是承担责任的体现。我们要帮助孩子把“责任”二字从字面上落实到生活里，落实到行动上，落实到我们的一言一行中。

我们要让孩子懂得，责任是行动，既可以是力挽狂澜的果敢，也可以是平凡无名的坚守。

在这次疫情中，有一句话被刷屏：“这世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”钟南山院士不是天生的英雄，他通过刻苦钻研和反复实践才成为行业专家，才有底气和勇气直面疫魔；还有千千万万奋战在一线的医护人员、公安干警，以及我们身边的那些社区工作者、快递小哥、超市服务员……他们都不是从天而降的英雄，但是他们都在各自的岗位上，坚守职责，履行职责，用行动诠释了“责任”的涵义。

家长和老师要让孩子明白：无论你在做什么，只要你能为国家、为社会、为他人尽职尽力，你就是一个有责任感的人，就是一个负责的人。

责任是幸福，

不要用沉重去异化责任

真正的责任，是人生价值的体现，是伴随着光荣与尊严的。在这次疫情中圈粉无数的复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏，睿智自信、幽默乐观，被上海人称作“定海神针”。我们要通过这些闪光的事例，激发孩子的荣誉感，引导孩子的价值观，让孩子明白：你的能力越大，你能够承担的责任就越大，你的人生价值就越大，你的幸福感就越强。

对孩子进行责任教育，是一条长路，也是一条通往光明之路，家庭和学校都要思路清晰、步伐坚定，要懂得：

责任是一种意识，与理想相伴，会成为孩子前行的灯塔。

责任是一种能力，与行动相伴，会成为孩子成长的见证。

责任是一种收获，与幸福相伴，会成为孩子价值的体现。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为家长，作为老师，我们要帮助孩子树立理想，掌握本领，更要让他们懂得什么是责任担当。

我们要告诉孩子：这个美好但不完美的世界，与你有关，与你的未来有关，与未来的你有关。