以书为友 学练相长 享别样假期

“一年之计在于春”，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。亲爱的大朋友小朋友们，在这个新型冠状病毒肺炎疫情肆虐的新春佳节，宅在家的我们在关注疫情的同时怎样进行阅读呢？别急，捧一本经典，挥动彩色画笔，打开思维的大门，且看崂山区语文老师来支招吧！

低年级读书趣味多

低年级的小朋友们，没有什么能比得上和爸爸妈妈一起读书最快乐了。读带图画的拼音读物，篇幅不宜太长，内容以故事、童话、寓言、儿歌为主，画面要活泼、鲜艳，字大一些。那些简单而富有哲理的绘本故事也是不错的选择。你可以这样来做——

1．每天三十分钟的亲子阅读，和爸爸妈妈分享彼此的阅读收获。

2．摘抄好词佳句，配上图画，在自己的房间里做个小展览。

3．将自己喜欢的故事情节大声地朗读给他们听，夸张的表情会增加朗读效果的。

4．将看过的故事，用简单的流程图画一画。

5．设计一些小奖励，和爸爸妈妈扮演书中角色，并交换提问。

6．做个“优秀小记者”，记录、播报每天疫情变化，晚饭后，邀请家人们来做你的听众吧！

【一年级推荐阅读书目】

萧袤《老鼠养了一只猫》

李姗姗《月亮小时候是个女孩》

杨博《狐狸的朋友》

苏菲·布莱科尔《你好，灯塔》

【二年级推荐阅读书目】

王淑芬《不乖童话》

程玮《午夜动物园》

（日）金子美铃《向着明亮那方》

（奥）米歇尔·罗厄《天使母鸡爱疯狂》

中年级读书方法多

三四年级的同学们，每天阅读的黄金时间是清晨和晚上，做个有心人，根据自己的时间和实际情况做好读书计划。同时我们要学会略读，积累优美词语句段，让书籍成为你这个假期的良伴。不妨这样来读书——

1．坚持晨读。可以用“微信小打卡”记录自己的朗读，记下自己的进步或分享给自己的老师、同学和家人。

2．带着问题去读书。读书前先提几个小问题，带着问题去读书，做好批注，读书更有效。

3．每天静心阅读一小时。遇到不理解的词语，我们可以通过查字典、联系上下文等我们已经学习的理解词语的方法来进行理解。理解之后，便是积累。

4．写写读书感受。用思维导图制作人物卡片，加强语言积累。同学们也可以写读书感受，制作好书推荐卡。

【三年级推荐阅读书目】

子鱼《我们都一样》

（法）马塞尔·埃梅《捉猫故事集》

刘慈欣“银火箭少年科幻”《流浪的地球》

子源、菲菲 《清明上河图——十三郎》

【四年级推荐阅读书目】

（美）赖清河《十岁那年》

（日）小川未明《红蜡烛与美人鱼》

汤汤《小野兽学堂》

（德）阿克塞尔·哈克《小国王十二月》

高年级读书拓展多

高年级的同学们，自主读书学习能力不是直线发展的，而是逐步加深，逐步发展，螺旋式上升的。咱们高年级同学读书方法多，课内得法课外用法，多进行拓展训练，练成最切实的本领。

1．勤查字典、词典。养成使用字典、词典的好习惯，这样不仅能避免产生读书不认真的毛病，而且还能培养学习兴趣，加速字、词的积累，较快地提高阅读能力呢。

2．提高阅读兴趣和口语表达能力。组织举办家庭故事会、摘抄汇报会等活动。自己筹备，自己主持，自己总结，家长从中加以指点和辅导。经过这样的尝试和训练，语文能力也得到了相应提高和发展。

3．养成圈、点、画、注的习惯提高阅读和分析的能力。在需要记住或注意的地方、疑难问题、评价批注。读完书将这些圈画、批注分类通过思维导图整理下来，再读是很好的抓手。

4．读书莫忘做笔记。笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为习作打下基础。

5．以思维导图来梳理。全面梳理整本书，人物关系图、故事发展脉络图、角色性格对比图、情节拓展图，让自己的思维在阅读中迸发新的花花。

6．合理安排时间，做好学习规划。对于今年中考的同学们，老师提醒你：务必做好复习规划。在备战中考之余，读读好书，从好书中汲取营养，更好地为自己负责，为未来加油！

【五年级推荐阅读书目】

林海音《城南旧事》

（美）赫尔曼·沃克《少年赫比》

史雷《将军胡同》

冯骥才《俗世奇人》

【六年级推荐阅读书目】

曹文轩《青铜葵花》

（英）伊娃·伊博森《非凡十二岁》

林清玄《桃花心木》

杨志军《巴颜喀拉山的孩子》

【七八九年级推荐阅读书目】《骆驼祥子》、《海底两万里》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《红星照耀中国》、《水浒传》等。

立春，大地回暖万物生长，在冬日缓缓离去的脚步里，亲爱的同学们，我们新的学期也即将开启，让我们以知识助力抗击新型冠状病毒肺炎战，开启一年的希冀——播下阅读的种子，迎接春日灿烂的阳光！